永恒的中华民族精神教学设计2.doc

永恒的中华民族精神教学设计2 1、知识目标 民族精神的含义 中华民族精神的基本内涵? 新时期爱国主义的主题? 中华民族精神的形成和发展? 中华文化与中华民族精神的关系 中华民族精神的基本内涵 爱国主义内涵的具体性和历史性 弘扬中华民族精神的必要性及意义 分析 ? 结合事例分析,说明中华民族精神的内涵 结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求,分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义 2、能力目标 结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性,树立联系观点和发展观点,提高辩证思维能力 联系历史和现实,提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力 3、情感、态度、值观目标 通过学习,提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识,增强爱国主义情感,树立民族自豪感和自信心,为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量 4、教学过程 在上新课前我们先播报三条新闻: 北京时间5月1日,在刚刚结束的第48届世乒赛男团决赛中,卫冕冠军中国男队3比0大胜最大劲敌韩国队,实现了世乒赛男团三连冠,这也是中国男队第15次捧起斯韦思林杯。中国女队以3:1击败中国香港队,获得冠军,这也是中国女队第16次捧起考比伦杯。 北京2006年5月6日下午, 参加国际田联大阪田径大奖赛的刘翔,以13秒22的成绩夺得110米栏冠军,这是刘翔第三次夺得大阪大奖赛110米栏冠军。2004年刘翔在大阪田径大奖赛上,以13秒06的成绩击败世锦赛三冠王阿兰·约翰逊,夺得冠军,并打破2002年创造的13秒12的亚洲纪录;2005年同样在大阪国际田联大奖赛,刘翔以13秒12的成绩夺得男子110米栏冠军。 北京时间5月7日中午,在日本东京结束的2006年汤姆斯杯决赛中,中国队3-0击败丹麦队成功卫冕,第6次捧起了汤姆斯杯。在尤伯杯决赛中,卫冕冠军中国队直落三场轻松击败荷兰队,连续第二次获得了尤伯杯五连冠,这也是中国队历史上第10次捧起了尤伯杯。 当你看到他们获得冠军登上金牌领奖台时,见到中华人民共和国国旗冉冉时升起时,听到中华人民共和国国歌奏响时,作为一名中国人,即使你对这两项运动都不感兴趣,你有什么样的感受? 感觉到作为中国人的无比光荣与自豪 你呢 ? 你呢 ?你们都是一样,我和绝大多数中国人都有这种共同的感受。 这是在和平年代,而在民族危亡时期,人们也有共同的行动 例如1900年八国联军进攻北京的途中遇到了民间组织的顽强抵抗,中国人民手持刀枪棍棒,同枪炮武装的侵略军展开斗争,血肉横飞,依然面无惧色,战到最后一人,也要奋勇拼杀。 由以上两种情况,我们大家思考是什么使得他们有着共同的感受,有着共同的行动? 提示:显而易见,我们是中华民族,有着共同的东西,共同的思想情感,共同的行为准则,而这些共同的东西就是我们所说的中华民族精神。 本节课我们就来学习第七课《永恒的民族精神》 现在我们要学习一个新的内容就是民族精神,在学之前我们要明确三个问题,其实学习其它内容也是这样,即是什么,为什么,怎么样。一个要知道学习它本身是什么即内涵是什么,其次一个要知道为什么要学习它,另外学习它了之后应该怎么样。作为本节课的内容民族精神,我们首先要知道为什么要学习它?联系前面两节课的内容我们了解到源远流长和博大精深的中华文化,那么民族精神和我们已经知道的中华文化是什么关系?民族精神和我们民族什么关系,给我们民族带来什么作用。其次要了解民族精神的基本内涵是什么?最后,学习后民族精神指导我们怎么做。 首先我们来看第一方面,中华民族精神和我们前面学习的中华文化什么关系啊?那什么是民族精神呢?教材给他下了一个定义就是72页的专家点评:民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化传统的结晶。中华民族精神是中华优秀文化传统的结晶,中华优秀文化传统和中华文化什么关系?那么中华民族精神和中华文化什么关系?我们的民族精神就是由数千年的中华文化传统孕育而来的,民族精神能够牵动千万人的力量,正是中华文化力量的体现。这就是中华民族精神和中华文化的关系。 那中华文化对于我们中华民族有什么作用呢?在源远流长中我们知道了中华五千年的文化之所以能够经历衰微,却没象其它三大文明古国一样中断,正是由于有着这种民族精神没有泯灭,中华民族共同的思想情感、行为准则等许多共同的东西没有改变,是它在维系中华民族共同生活,是它成为近代