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名师详细解读今年南京中考命题新变化 来源： 新华报业网????关键字：中考英语;南京三中;中考试题;中考数学;中考复习????作者：刘颖????2011-02-16 10:34 　　语文：缩小背诵默写范围 　　南京市学科带头人、十三中科利华分校 王跃平 　　变化 　　一、承继传统，稍事变通。2011年的语文中考改革以微调渐进的方式，做小幅度的改进。“考试说明”部分也仍然分作“考试范围与内容”和“考试形式与试卷结构”两部分。除了“考试范围与内容”做了局部的更动，如将“古诗阅读命题的材料取自教材，文言文阅读的命题材料选自课外浅易的文言文”，改为“古诗文阅读的命题材料选自课外浅易的文言文”，其他基本保持了原貌。 　　二、着眼素养，关注能力。今年的《中考指导》，最为明显的变化就是将原有的古诗阅读由课内转向了课外，这是在南京市中考语文逐年改革的基础上的一个新变化。基本完成了中考重考查学生的语文素养，尤其是语文能力的要求，这让师生在复习教学中更加注重能力养成，减少死磨硬泡、死记硬背。在“复习训练”中，《中考指导》还将“古诗文阅读”部分的“阅读训练”完全改为课外阅读。 　　三、简化要求，精化表述。今年的《中考指导》较往年而言，还有一点变化就是简化了要求，以便初三的学生复习时精简头绪，加强针对性。如，原先“默写部分考查《语文课程标准》推荐背诵的50篇古诗文，以及教材中要求背诵的其他诗文”，现将“其他诗文”改为“其他古诗文”，这也缩小了背诵默写的范围。 　　建议 　　为了使复习要求更加明确、清晰，《中考指导》中将“考试内容”中部分由《语文课程标准》直接移用的表述，做了精化处理，如：原先的“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，说出从中获得的对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系一定的文化背景作出自己的评价；对作品中的形象和情感，能表达出自己的感受和体验。能品味作品中富有表现力的语言”，现改为：“欣赏文学作品，能理清文路，感悟形象，领悟作品的情感和内涵；能分析作品的创作特色，品味作品中富有表现力的语言。”考生应该贴合考点开展复习。认真研读、合理运用这本书，不但能够减轻初三学生大量练习的负担，而且能够真正提高学生的复习效率。 　　英语：教材中各单元话题不可忽略 　　南京市优秀青年教师，江宁东山外国语学校 徐家兵 　　变化 　　2011年英语中考仍然是由听力口试和笔试两部分组成，全卷总分120分，其中听力口语满分30分，以英语满分的20%计入中考英语总成绩。今年的英语中考将特别重视教材中各单元话题，并在复习的同时教会学生恰当的表达方法。按照《2011年南京市中考指导书·英语》的编写体例，每一单元复习内容中，学生通过多种形式的语言基础知识的复习及技能的训练后，能够为其进行单元话题的表达做好充分的准备。教师在复习教学中可以按照《2011年南京市中考指导书·英语》第三部分书面表达中所提供的表达框架，指导学生利用所学的语言知识正确有条理地表达话题。而且书后还附有词汇表，所有词汇都按照“描写人物、校园生活、描述节日、购物”等类别进行了科学分类，学生可以非常方便地在交际中选择运用。 　　建议 　　第一轮复习的重点是夯实语言基础。《2011年南京市中考指导书·英语》的第三部分单元复习题板块是按教材的单元顺序编写每单元的复习内容，每单元都由自主复习、课堂巩固、语法梳理以及书面表达四个板块构成，复习内容基本涵盖了单元的基础词汇、短语、重点句型、语法和写作等，并将语言知识的复习、语言技能的训练与话题情境相结合，特别重视为学生和教师的复习提供清晰的复习思路和科学有效的复习方法。教师和学生可以将《中考指导书·英语》第三部分的内容与教材内容结合起来使用，自主复习部分可让学生课前预习时用，书面表达可以作为家庭作业。 　　第二轮复习的重点是语法专项复习，教师应根据学情以及第一阶段的复习效果，有重点、有针对性地进入语法专项复习阶段。教师和学生应该利用好《2011年南京市中考指导书·英语》中的第一部分考试说明中的“双向细目表”和第二部分“语法和句法”进行练习、点拨、巩固、提高，帮助学生构建完整的语法知识网络，形成教材中知识的横向与纵向联系。 　　第三轮主要是查漏补缺。在专项复习的基础上，依据中考题型特点和考试要求，对一些薄弱、易失分知识点和题型进行强化复习和训练，掌握解题技巧和方法。建议教师和学生认真研究和使用《2011年南京市中考指导书·英语》第四部分的三套综合测试题，有条件的可以结合学情，适当补充一些题目。 　　物理：填空题约为28分，解答题约48分 　　南京市物理学科带头人 南京市建邺高级中学 马峰 　　变化 　　今年中考试题题型和题型分值与2010年保持一致，体现了考试的连贯性。题型有选择题、填空题和解答题，其中选择题