漫话清高_1.doc

漫话清高 漫话清高 学习目标： 1．了解“清高” 的内涵及历史上的清高人物。 2．思考“清高” 的当代意义。 3．学习随笔的写法。 学习重点： 1．了解“清高” 的内涵。 2．当代人如何面对“清高”。 预习要求： 1、??字词句 音：勾当　颍水　汲黯　怪癖　禅让　倪 意：用世：出任官职 　　扬弃：保留和抛弃抛弃 德高望重：品行高尚，声望卓著 　　姑置勿论：姑且放到一边不去讨论议论 实至名归：有了实际的成绩，名誉也随之而来了 不理解的诗句： 长安宫阙九天上，此地曾经为近臣：长安宫阙处天九天之上，高贵豪华，我曾地这个地方作臣子。 端居耻圣明：在这个圣明的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。 当路谁相假，知音世所稀：假，凭借。 业已饮，何恤他：业已，已经。恤，忧虑。 红颜弃轩昂，白首卧松云。醉月频中对，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬：红颜对白首，从少壮到晚岁。轩冕，车马冠服。皓月当空的清宵，把酒临风，至于沉醉。有时在繁花丛中，流连忘返。高山太巍峨我不能仰视，只能向他纯洁芳馨的品格拜揖。 2．给每一自然段用原文或者自己概括大意 3．如有可能，查找一下许由、陶渊明、林和靖、倪云林、李白、孟浩然等人事迹。 教学过程 一．导入 我们有时会听到人们用“清高”评价他人。“清高”是褒义还是贬义？“清高”为何意？在这一课里，学者金开诚以“漫话”的形式为我们讲解了“清高”背后的历史源流、文化底蕴、它所代表的价值取向，以及这种思想行为在今日社会中的表现。 二．解决预习中的第一个问题――字词 三．解决预习中的第二个问题。先讨论，再找生发言。 段意如下： 第1节：释清高。 第2节：传说中第一个清高的人的事迹。 第3节：清高与富贵无缘。 第4节：纯正的清高者陶渊明。 第5节：要享有清高之名，必须有才。 第6节：评定清高是相当严格的。 第7节：评定清高的标准是模糊的。 第8节：当代应如何扬弃“清高” 这一概念。 四．研读探究 许由、陶渊明的例子分别说明了什么？ 许由的例子说明“清高” 与显贵无缘，陶渊明的例子说明清高与富贵无缘。 李白、孟浩然的例子又分别说明了什么？ 【明确］李白的例子说明了评定清高的样板是相当严格的。孟浩然的例子说明了评定清高的标准既严格又模糊。 3．学生齐读第8节，作以下训练 ??? 在当代，清高的地位如何？筛选信息 ??? 在现在，清高的地位又如何？筛选信息 ??? 分析作者认为“清高”在当代有什么积极意义？ 【明确］作者认为在市场经济中有的人并不能发财致富，有点清高可使人失意时获得心理平衡；成功人士有一点清高可以使人清白正直，不利令智昏，这都有利于社会稳定，和谐发展。 五．讨论题 1．“清高”在封建社会是一个褒义词，受人尊敬，“清高”有什么样的积极和消极意义？ 2．你觉得在当代社会还有没有保持“清高”的必要？ “清高”是中国传统文化里一个特有的概念，同样以“清”构词，并且也具有中国传统文化特色的一个词是“清贫”，它更明确地暗示了“清高” 中“清”的含义，那就是对功名富贵的不屑态度。今天，我国的经济发展取得了令世人瞩目的成就，涌现出一批批在事业上取得成功的杰出人士。当然，事业上的成功不同于古代的“功名富贵”，但还是有类似之处，那么，如何看待别人的成功？如何在成功面前保持一份冷静与从容？本文作者开出的一剂方子是“清高”，这正是作者写本文的出发点所在吧。读者也许会嫌“清高”迂阔，不敷实用，可是这篇文章的意义在于提醒我们：中国传统文化里有不少东西是可以古为今用的，注意采取和吸收，有助于我们社会在健康的轨道上发展。 可悲的是，在当今商品经济的大潮中，这“清高”已难有容身之地，且不说那粗制滥造、泡沫泛起的学风，败坏学术研究的声誉，就是那学术腐败的丑闻也是不绝于耳，为了争名争利争评奖争职称，不惜抄袭、剽窃、弄虚作假，拉关系，送红包，甚至雇人代笔，假文凭，假学历屡见不鲜，这种“学术蝗祸”，打而不绝，浊浪滔滔，何处言清高？ 六．练习 1．??自读《优化设计》上的《生命的化妆》 2．??做《优化设计》上的《我很重要》 附：何处觅清高？ 刘志琴 “清高”，这是上个世纪五、六十年代的知识分子使用频率最高的词汇之一，如今已难见踪影，试看时下的行文，不论是长篇、短论、散文、随笔又有哪篇、哪句言清高？时过境迁，无可奈何花落去，“清高”已经随着岁月流失了。 要说“清”字，中国人对此情有独钟是毫无疑义的。在中国人的词汇中，许多美好的称誉，往往是清字当头：卓越的才能是清才，志行高洁的称清士，儒雅的文章称清文，廉洁奉公的官员称清官，纯洁的友情为清交，还有清秀、清名、清醇等等，凡属令人敬重的人品、举止，物性、