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中小学校素质教育督导评估工作情况报告 吉林省人民政府教育督导团关于印发《吉林省中小学校素质教育督导评估实施方案》的通知（吉政教督字〔20**〕8号）和吉林省人民政府教育督导团关于转发《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》的通知（吉政教督字〔20**〕10号）两个文件下发后，我们认真组织学习，详细研读指标体系，研究制定落实方案，迅速向所辖县区及市直各校下发通知，对督导评估的范围、原则、评估内容等进行了详细说明，提出了迎接此次素质教育评估检查的具体要求，并积极开展了评估试点。在此基础上，研究制定了规划和计划，并于今年上半年开始实施，拉开了三年督导评估的序幕。现将具体工作汇报如下： 一、积极落实省督导团精神，制定规划和计划，启动三年督导评估 2012年11月份，按照省督导办要求，我们迅速制定了《关于转发〈吉林省中小学校素质教育督导评估实施方案〉的实施意见》，配发由省里下发的各级各类学校的评估指标体系，下达各县区各学校，同时部署试点工作。2013年3月开学伊始，我们在认真学习国家和省有关文件精神的基础上，召集所属县区和部分学校领导，召开了调度会和座谈会，认真听取基层试点工作成功经验和学校对这项工作的合理化建议，制定出台了《XX市2013年学校素质教育督导评估工作计划》和《XX市学校素质教育督导评估三年规划》。《计划》从督导评估的范围、内容、原则和实施步骤及结果运用等多个方面对此次评估工作进行了详细部署。《规划》则将2013-2015年三年期间对所辖区域的受检单位列出了清单，进行了具体安排。各县区参照市里要求，全部制定了适合本区域的《计划》和《规划》，并召开专门部署会或培训会，正式启动了三年评估检查。市督导室将此次检查纳入教育工作2013年度重点工作，并细分条目列入对各县区和各学校和目标责任制考核之中，并要求县区按照督学责任区制度有关要求，及早划分责任区、配备责任督学，加强经常性督导检查。 二、试点工作进展顺利，得到基层学校广泛响应 按照省里要求，此次试点，我们市本级安排试点校三所，城区是19中、17中，农村是灯塔中学，均为中等发展类型学校。各县区均作了安排。东丰 县确定为实验中学，东丰三中和二实验小学。XX县确定为县实验小学和白泉镇第一中心小学和泉太中学。XX区确定为一实验小学和辽源实验小学。XX区确定为区实验小学。合计安排试点校12所。在安排试点校时，我们本着调动积极性、注重层次性、体现代表性的原则，先由学校提出申请，然后参照有关标准确定。各试点学校依照市里制定的《实施方案》制定了符合本校实际的试点校工作推进方案，并相继召开全校师生动员大会，以创建活动为契机，引领学校加快发展步伐。 2012年12月上旬，市督导室对所有试点校进行一次督导检查。根据检查结果，于当月中旬召开了试点学校总结会，选拔其中4所成效较好的试点校在会上介绍了经验。 XX县实验中学被确立试点后，学校突出关注“后三分之一”学生，促进学生全面发展，专门建立了后三分之一学生档案。对这批学生落实帮教措施，做到“四个优先”：一是在课堂上优先提问，特别是复习性问题或巩固性问题；二是课外优先辅导；三是作业优先面批面改；四是优先激励，不断巩固进步成果。XX县实验小学素以小公民教育为特色。建立试点校后，学校进一步营造小公民教育的文化氛围。在校园内树碑镌刻 “言必信，行必果，常问责，常思进”的砺志铭，正厅挂上了“小公民教育在校园里升华”的红色横幅，在操场一侧布置有“为未来做准备，争做合格小公民”巨幅标语。各班教室走廊墙壁上都开辟了“童年的梦想在这里放飞”专栏，为小公民展示自己的才华提供了空间。试点校XX区的一实验小学认真梳理办学思路，确定了旗帜鲜明的更加符合素质教育要求的“五大特色”：一是琵琶教学和演奏特色。在12月XX市组织的“国际琵琶艺术节”期间，学校有637名参赛选手与其它选手一起创下了琵琶合奏吉尼斯世界纪录，获得了“中国辽源国际琵琶艺术节突出贡献奖”；二是科普教育和实践特色。建立了科普教育展室，加强科普教育和实践活动；三是阳光体育活动特色。今年新编推广了具有学校特色的《阳光少年》韵律操，普及了《旭日东升》武术操，实现了“三操一舞”的“大课间操”；四是语文综合性学习特色；五是教师专业发展特色。XX区实验小学在试点中确立办学特色为：以科研、教研为先导，全面提升教师素质；以艺术教育为校本课程，努力张扬学生个性；以英语教学为突破口，打造学校新的核心竞争力。学校改革课堂教学，基本形成了“以问题为线索”的课堂教学模式，变教师讲述为主为学生主动体验、创造、参与、实践为主，让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识并且能力得到培养。 三、 督导评估扎实开展，确保取得工作实效 （一）稳步推进，全方位部署开展评估工作 按照2013年督