《教师如何做好接待和咨询方面的工作建议书.docVIP

关于教师如何做好接待和咨询方面的工作以及如何与家长和学生沟通的建议书 ——李晨枫 各位老师，你们好！以下方面内容为个人多年来从事暑期辅导工作中心得体会和经验以及部分网上搜集的经典资料，望各位老师认真学习，并批评指正。 首先，负责咨询工作的教师，要本着认真负责的态度以及专业的技能来接待前来咨询的家长和孩子。让家长能感觉到我们的老师成熟，有责任心和耐心。能让家长在咨询的过程中，体会到将孩子放在我们的学校里是放心的，能够体会到我们的服务是专业的，这是促使家长能够报名缴费的最主要因素。 其次，在咨询的过程中，要做到热心周到，让家长能够体会带宾至如归的感觉。基本礼仪，面带微笑，说话做事要从容淡定，具有亲和力和耐心。 再次，要站在对方的立场上思考问题，充分的关心和理解会立刻拉近我们老师与家长学生的距离。 最后，就是尽量多的做咨询工作，不断地练习自然会熟能生巧，因为要记住一点，没有任何人能够够做到不经过任何练习就精通任何脑力方面的活动。 下面，是我总结的部分关于教师如何做好接待和咨询方面的工作以及如何与家长和学生沟通的方法和技巧以及案例分析，大家可以从其中学习和总结出自己的一套模式来。有问题也可以联系总部电话023系我。 一、针对日常咨询工作中，常见的专门问题分析： 1）各科目分析： 语文、英语：不爱背书。不爱背这个问题，我相信您的孩子不是从一年级就有的这个问题。他之所以不爱背单词一定一开始也很想表现的很不错，可是没两天就忘了不会及时复习，所以他会觉得背了也没用，不如考前临时抱佛脚，所以说到底还是孩子学习方法上的问题。 首先，背东西，也不是完全死记硬背，即使英语单词也是有办法的，其次要在背记的基础上养成及时复习的习惯才会记得牢，这样她就不会觉得背了又忘了没有用了。。。 数理化：不爱动手练笔：这个习惯可不是很好。俗话说：“拳不离手，曲不离口”。理科的东西题量不能保证是不可能做到熟能生巧举一反三的。我相信家庭作业您孩子一定还是能完成的。完成家庭作业之外，他可能也并不知道继续做些什么，所以您才老见他拿本书再看，光看不练。您把他带来我们与他沟通这方面的问题，看他究竟是什么原因。。。 政史地：不会总结归纳：这反映出孩子的概括思维还不是很好。他学到的知识就像一个一个珠子,老师给他一颗他拿一颗。最终到手上一堆抱着,要用的时候不知道怎么找。他没有意识用线把这些珠子连成串甚至形成网络。其实知识的梳理跟平时生活习惯是相关的。一个能打理好自己生活的孩子也一定能打理好自己的学习。您看他自己的学习用品是不是能收拾好？是语文书放一起、数学放一起,还是把教材放一起、参考书放一起、测试卷放一起。孩子首先在生活上不具备这样的能力,那么知识方面他就不知道用什么线索能把相关的知识联系和区别找出来。……2）有逆反心理：有逆反心理，这不是您孩子一个人的问题。这个年龄段的孩子多多少少都会有一些自己的想法。您的话也可能不是很愿意听，相信他已经听了不知多少遍，已经触动不了他的心玹了。您把他带来，我们和他沟通，我们有足够的办法让孩子提高学习效率改进学习方法。。。。 3）学习偏科：学习偏科，一方面反映孩子思想上还不是很成熟，学习凭兴趣或者个人爱好，另一方面也反映出人逃避弱点的本性，他考分越低的科目，越没有自信，越不愿意下功夫，于是考分又越低。相反，分数越高的科目越有自信，可能学习起来花的功夫也越多。所以无非不是良性循环就是恶性循环。可打破恶性循环的突破口在哪里呢？恰恰就在于孩子自身。所以要先做他的思想工作，让他意识到只有有勇气面对自己的弱点和困难，才是真正治标又治本的办法，然后我们帮他在基础薄弱的地方重点下功夫，等到他先下一些功夫看到自己有几分提高，他才会更有信心下更多的功夫。。。。 4）学习不得法：您觉得孩子学习习惯中哪些方法不对？预习、听讲、写作业、复习、背单词、做课外题，具体分析个别环节。每一个环节都可以很有质量。您孩子是否都做到了？有哪些做不到我们还是具体跟您孩子当面聊。引入约访。。。。。。通常孩子对学习方法有这么几个误区： 总觉得找不到适合自己的学习方法，其实学习方法不在乎一种适合第一名，另一种适合第五名，您可能也懂得怎么样学能学好，也告诉孩子不知道多少遍应该怎么学。可是他可能总觉得这个方法不适合他，那个方法也不适合他，他自己也不知道其实那不是适不适合的问题，而是任何一种方法他都没有坚持下来成为自己的习惯。。。。。。 不懂得取长补短，时刻改进自己的方法。班里前几名的优势不在于他们有更好的学习方法，而在于他们每一个环节都做的很有质量很到位。您孩子可能看到第一名也不背单词、第五名也不记笔记，但他们一定在别的环节培养好了他们的习惯，而您孩子自己却没有多少学习习惯方面的优势。 不肯创新，沿袭旧习惯。您可能觉得孩子整天