(2010昆明中考数学试题及答案.docVIP

2010年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷) 数学试卷评价报告 2010年是湖南省实施新课程高考的第一年，湖南高考数学试卷保持了几年来自主命题所形成的湖南卷的特色。试卷在整体上紧扣考纲，紧密结合教材，深化能力立意，做到了总体保持稳定，为数学高水平层次考生提供了展示数学能力的机会21，文20等题； (7)特殊与一般的思想方法：如理20、21，文19、21等题。 1.4 体现了“在知识网络的交汇点命题”的命题思路 在知识网络的交汇点命题许多题特别是解答题(如理18，19，20，21等题)考生需要综合思考，灵活运用所学各类知识和思想方法进行推理。1.6 试卷设计难易层次分明在文科、理科的整套试卷中，整体试卷从整体上由易到难，层次分明选择、填空、解答题三大题型内部由易到难，层次分明。使数学低水平层次考生也有机会，体现了以人为的教育理念考查考生综合能力和学习潜能，体现出了好的区分功能功能。体现了考查考生应用意识的命题思路在文理科试卷中分别设计了两道应用性试题，考查考生应用数学知识分析、解决实际问题的能力文科1、理科1题，以为背景，反映当前社会热点问题，考查考生解决实际问题的能力，考查考生数学建模的能力和数学应用意识。重视回归，2010年的试卷重视回归，对基本知识的考查经适当加工改造而成这些题的设计对引导中学数学教学重视基础训练防止、教学赶进度、超纲训练的倾向具有良好的导向作用。35分和解答题75分)，考生的平均分、标准差、难度、0分率及满分率见表. 2.1 表. 2.1 理科各题平均分、标准差、难度、0分及满分情况 ( 样本数：212192 ) 题号 填空题 16 17 18 19 20 21 合计 平均分 22.5 7.34 9.08 8.04 3.58 3.19 1.87 55.6 标准差 8.41 4.51 4.07 4.36 3.63 2.52 1.91 难度 0.65 0.61 0.75 0.67 0.30 0.25 0.14 0.505 0分率 2.8 20.99 5 10 39.41 21.8 31.62 满分率 1.4 16.16 59 37 2.55 0.06 0.002 2.2 理科填空题: 2.2.1得分情况: 本题满分35分，平均分22.5分.得分分布见下图. 理科填空题分值分布 分值 0 3 5 6 8 10 11 13 15 百分比 2.8 0.09 4.15 0 0.03 6.31 0 0.23 9.08 分值 18 20 23 25 26 28 30 33 35 百分比 0.57 15.13 1.93 24.08 0 6.21 18.69 9.03 1.4 2.2.2．试题分析: 本题主要考查了优选法、概率、计算机程序框图设计、数列、几何选讲、三视图和解析几何等相关知识点,检验学生在试验分析中对0.618法的运用能力,对概率、几何、数列的概念等相关知识及数学思想方法的熟练程度及分析问题和解决问题的能力.试题难易程度适中,其中9—14题得分较高, 15题得分较低. 从考生得分分布来看,本填空题的区分度较高,信度好. 2.2.3 学生失分主要原因: (1)考生书写欠规范,对题意的理解不深入,欠仔细. (2)知识融会贯通的能力及空间想象能力还有待提高. (3)从15题可知,考生对复杂概念的理解、分析和解决问题的能力较弱. 2.3 理科16题 2.3.1 得分情况: 本题满分12分，平均分7.34分. 得分分布见下图 理科16题分值分布 分值 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 百分比 20.99 2.52 1.55 1.97 1.35 0.68 0.87 4.55 9.97 10.56 11.24 17.98 16.16 2.3.2 试题分析 本题注重三角函数通法考查,难度偏易.主要考查了三角函数恒等变换及三角函数求角的取值范围,同时考查考生的运算求解能力. 2.3.3 考生失分主要原因 (1)学生基础不扎实,公式运用不熟练.不能熟练运用倍角公式(降幂公式): 和辅助角公式:{或} (2)考生运算能力较弱,粗心大意.如系数化1时,未及时在等式两边同除以倍数2;结果表达式中漏2倍或—1,或者缺少三角函数周期. (3)考生书写欠规范.主要表现在集合表达形式的书写不规范. 2.4 理科17题 2.4.1 得分情况:本题满分12分，平均分9.08分. 得分分布见下图 理科17题分值分布 分值 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 百分比 5 0.18 4.7 0.44 12.4 4.12 2.46 3.5 1.82 0.32 3.02 3.04 59 2.4.2 试题分析 此题来自教材,但比教材上例