(2010校长周刊期末测试.docVIP

我的话：真的不容易，感觉《现代校长周刊》“期末试题”处的很好，就像好好的保藏一下，以作今后工作思考之需，费了好大得劲，才复制了下来，现予以公布，若对校长管理研究有所裨益，余则感激不尽。 ? ? ２０１０年， 作为校长，你掌握了多少教育政策？ 你学到了多少校务技巧？ 而你又和我们一起思考了什么？让我们一起去做一份小小测试题——— ２０１０《现代校长周刊》“期末试题” 一、选择题 １．《教育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批（）。 Ａ．骨干教师Ｂ．教育家Ｃ．特级教师Ｄ．教育专业人才 ２．《教育规划纲要》提出，到２０２０年，普及高中阶段教育，毛入学率达（ ）。 Ａ ． ７０％ Ｂ ． ８０％ Ｃ． ９０％ Ｄ．９５％ ３．特色学校的本质是学校的个性化，实现这种个性化要把（ ）作为学校核心竞争力。 Ａ．教育思想Ｂ．课程设置Ｃ．学校文化Ｄ．教学方法 ４．现代学校的核心特征是（ ）。 Ａ．现代学校制度Ｂ．现代学校精神Ｃ．现代学校管理Ｄ．校园文化 5．《中小学幼儿园安全管理办法》规定：“学校应当建立校内安全工作领导机构，实行（）负责制；应当设立保卫机构，配备专职或者兼职安全保卫人员，明确其安全保卫职责。 A．班主任B．校长C．分管副校长D．年级组长 ６．近代教育家中主要从事平民教育的是（ ）。 Ａ．陶行知Ｂ．黄炎培Ｃ．晏阳初Ｄ．蔡元培 ７．法国著名教育家卢梭的教育著作是（ ）。 Ａ．《教育漫话》Ｂ．《大教学法》Ｃ．《爱弥尔》Ｄ．《普通教育法》 ８．“对学校的管理首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”这是国外教育家（ ）关于教育的至理名言。 Ａ．杜威Ｂ．孟禄Ｃ．苏霍姆林斯基Ｄ．洛克 ９．学校教育目标与管理目标的关系是（ ） Ａ．教育目标就是管理目标Ｂ．教育目标为主，管理目标为辅Ｃ．教育目标是因，管理目标是果Ｄ．教育目标是目的， 管理目标是手段 １０．在本刊２０１０年报道的校长中，（ ）主张“让‘包’字进校，推广教书育人责任制”？ Ａ．蔡林森Ｂ．曹衍清Ｃ．刘金水Ｄ．赵丰平 二、填空题 １．指导未来我国教育改革和发展的２０字工作方针是、、、、。 ２．《教育规划纲要》提出：“要适应中国国情和时代要求，建设、、、的现代学校制度， 构建、、之间新型关系。” ３．在考德威尔和斯平克斯的《如何领导自治学校》中， 他们指出了４种“适合变革的领导才能”， 包括： 、、、。 ４．一般认为，学校管理包括、? 和? 3种渐进的发展阶段。 ５．《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立“５个观念” ，即： 、、、、。 ６．为调动全社会参与的积极性， 进一步激发教育活力， 满足人民群众多层次、多样化的教育需求， 《教育规划纲要》提出， 坚持原则，健全、、、、的办学体制。 ７．和不同的教师谈话，保持经常的接触，是校长工作中的一项重要内容，但如果对谈话的目的、意义处于模糊状态，凭感觉，凭激情，想当然地找教师谈话，往往效果并不理想。我们应该怎样和教师谈话呢？２０１０年１月１２日《现代校长周刊》钱忠友总结的经验是有而谈、有而谈、有而谈、有而谈、有而谈、有而谈。 ８．事务性校长工作认真负责，大事小事都亲自过问，勤勤恳恳、任劳任怨，但效果却不佳。 ２０１０年１月１９日《现代校长周刊》张志峰总结的事务性校长往往会有的缺点是：导致下属有职无权、自身开创能力不足、追求工作效率而忽视教师、固守而堵塞 信息沟通渠道。 ９．苏霍姆林斯基说：“从收集事实、分析事实、研究事实，到作出概括性的抽象的结论———这是我们学校领导人应当每天在走的一条路。”这其中，校长的记事簿发挥着至关重要的作用，２０１０年２月９日《现代校长周刊》袁崇福的《校长的记事簿该记些啥》认为应该记??????????? 中发现的诸多问题、记所反映的主要问题、记个人日常、记的收 获与启示、记的教育事例。 １０．国家教育行政学院知名学者于建福在“《论语》中的管理智慧系列专栏”中总结的《论语》管理智慧有、、、、。 １１．老教师教学经验丰富，是学校的宝贵财富，但一些老教师在取得了高职称或“功成名就”之后，便逐渐失去了激情和斗志。怎么让老教师人老心不老？谢平在２０１０年１１月２日《现代校长周刊》文章中支的“招儿”是、、、。 １２．杜威、陶行知、苏霍姆林斯基他们怎样成为了教育家？ 江苏省教育科学研究 院王铁军教授在２０１０年１１月９日《现代校长周刊》文章中的总结是、、。 １３．几乎每个学校都存在着各种各样的人际冲突， 这些冲突既发生在组织之间，也发生在组织和非正式组织之间及组织和个体之间。人际冲突的原因主要在于、、， 要处理好学校 的人际冲突，需要校长树立正确的? 、。 １４．优秀的校长往往是撰写和使用教育管理后记的高手。从写作目的来说，教育管理后记主要有