(2013秋三峡学典语文七上答案1.docVIP

第1课 学习探究：1.①áo；②lín；③shà。2. ①所；②美；③魂。3.①zhé折断；chāi拆建；②qī亲戚；wē威胁；③qí分歧；jì伎俩。4. ①信服：相信佩服。②委屈：屈意迁就。5．母亲老迈，儿子诚恳孝敬，希望母亲多活动活动，保有生命的活力。 6．孙子希望走小路，因为小路有意思；祖母希望走大路，因为大路平顺。儿子希望两全其美，因为不想委屈老人和孩子中任何一个人。最后祖母迁就孙子，儿子背起母亲一起陪孙子走上小路，老爱幼，壮扶老，一家子和和美美相亲相爱。 当堂演练：1.我是一家之主，首当其冲地肩负起家庭的责任；母亲老了，她是我首先要关心的人，从后文在选择道路时我的第一选择可以看出；妻子和儿子也是我必须肩负起的责任，同时，妻子还是和我共同扶老携幼的伙伴。2.母亲处在人生的衰老阶段，自己的孩子儿子成长成熟了，她自然感到可以相信。这个词表达出老母亲对儿子的信任和依赖。3.高兴；惋惜；如释重负的喜悦；重享生命庆幸。4.一个“铺”字，写出新生长出来的绿草已经大块大块的，春意遍地；一个“密”写出嫩芽满树，已经很多很多，春意盎然。这段描写渲染出浓浓的春意，为全文铺设了一个充满生机的活动背景，使珍惜生命.共享生命的主题更加突出鲜明。5.儿子年幼，但观察总结到位，出人意料，而且童言稚嫩天真，充满趣味，因此逗笑了大家。 拓展延伸：1. ①jī；②zhuài。2.儿子渴望长高长大；父亲想以自己的矮来衬托儿子的高。 3. ①指儿子的个子长得很快。②写出父亲的衰老。4. ①写出父亲甘愿为儿子全心全意付出的深情。②写出儿子理解了父亲，对父亲永远尊敬爱戴的深情。5.咸，是从自己已经衰老的现实中体会到生命的苦涩；甜，是因为从儿子的话语中体会到儿子的成熟.体会到儿子对自己的敬爱，由此而倍感自豪与欣慰。 6.表达了对无私的父爱的歌颂。 第2课 学习探究：1.①nù；②yāng；③sè；④chén；⑤xù。2. ①寂；②捶；③敏；④雅；⑤漫。3.①tān瘫痪；tān沙滩；②jué口诀；jué决心。4. ①憔悴：形容人脸色不好。②喜出望外：遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。5．“我”是一个性情、脾气很暴躁的人；因为“我”的双腿瘫痪造成了“我” 性情、脾气的暴躁。 6．一位时时关注着、无私地呵护着儿子的母亲。7. 一个“挡”字将母亲唯恐我会因看到窗外落叶而触景伤情的心理刻画地真切感人。8. 课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。 当堂演练：1. 春天，根据：北归的雁阵;听说北海的花儿都开了。2. 时常变化;突然，猛地。3. 、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 ②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。4. 生动地表现了母亲时刻为儿子着想、唯恐我会因看到窗外落叶而触景伤情的心理，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。5.(1)让“我”尽情发泄，以恢复平静。(2)继续照顾、安慰、鼓励“我”。(3)中断敏感话题，避免刺激“我”。 拓展延伸：1. ①lì；②shǔn。2. ①修理,修补；②父母子女,团聚一堂,融融洽洽的乐趣。 3.（1）吃光头面（2）穿满是补丁的劳动服（3）住潮湿闷热的帐篷。4. 老人把自己挣得钱几乎全部用在女孩子身上，让女孩与同龄人过上一样的生活，表现老人对孩子无微不至的关爱。5. 尘世天使；因为这位老人浸透了尘世最底层的污渍，却心灵雪白，满怀爱意。 第3课 学习探究：1.①zuàn；②zàng；③dǎi；④cái。 2.①揍；②疤；③颊；④兜。 3.①qí分歧；qí岐山；②lèng发愣；léng楞角。4. ①自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。②仗义：谓讲义气。5.“我”把羚羊木雕送给了最好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”讨要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊木雕还“我”。 6.万芳拿自己的新裤子换“我”的破裤子。这段插叙使文章波澜起伏。 7．仗义，开朗，重情，豁达。情节略。 当堂演练：1. ①jī；②pēng；③sā；④jù。2.心虚---胆怯---抵触---绝望---崩溃 3.一是小孩不应该随便送人东西，二是贵重的东西送人要送人应该和家长商量，三是爸爸妈妈送孩子的东西孩子应该珍惜，不应该转手送人。4.奶奶想支持孙女，阻止爸爸妈妈要求孩子要回羚羊木雕的行为。5.以恶劣的天气渲染人物恶劣的心情，以突出主题。 拓展延伸：1.天真；充满幻想；好奇等，答对1个即可。2.长①：生长；长②：长短的长；高。3.“天天往园地里跑”