(2014-2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测四年级七.docVIP

2014-2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测四年级 语 文 训 练 检 测 题（七） （人教版四年级下册第7组课文） ，， 姓名_______（限时100分钟；满分100分，其中卷面2分；命题人 徐光华）得分_______ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 一、字词基础训练检测。（18分） 1、字词认读：给带点字选择正确读音，并在音节下画“√”。（2分） 挚（zhì zì）友 婴（yīng yīn）儿 榨（zà zhà）干 憋（bì biē）着 上锁（shuǒ suō） 校徽（huī wēi） 引诱（xiù yoù） 红肿（zhǒng zhòng） 2、字词拼写：根据拼音和句子的意思写生字生词。（6分） （1）《两个铁球同时着地》：伽利lüè（ ）是伟大的科学家，读书时同学们称他为“biàn（ ）论家”。他信fèng（ ）真理，不wéi bèi（ ）人类的真理。 （2）《鱼游到了纸上》：那位青年人虽然是lóng yǎ（ ）人，但是他画金鱼一丝不gǒu（ ），像姑娘xiù（ ）花那样细致，他huī（ ）笔速写，画出金鱼的动态，qīng chè（ ）见底的鱼缸里的鱼仿佛在纸上流动。 3、区分组词：仔细辨别每组形近字，并选字填空组词。（8分） 辉 挥 光（ ） （ ）手 指（ ） （ ）煌 壳 壶 水（ ） 蛋（ ） 茶（ ） 贝（ ） 缸 缺 （ ）点 水（ ） 鱼（ ） （ ）少 榜 磅 （ ）样 过（ ） （ ）秤 张（ ） 4、字词书写：选出书写完全正确的一组，在（ ）里画“√”。（2分） （1）风趣 寻常 解答 信俸 曾经 辨论会 胆大妄为 （ ） （2）拖住 绣花 固执 境界 厂徽 荧光屏 清澈见底 （ ） （3）栏干 教受 挥手 港口 罢了 敬亭山 赏心悦目 （ ） （4）款待 喉结 骆驼 赞赏 弧线 聋哑人 融为一体 （ ） 二、积累运用训练检测。（20分） 1、积累词语：补充四字词语，注意在口头和书面表达中运用。（6分） 2、积累成语：根据句子意思写出形容人的精神和意志的成语。（10分） （1）形容一个人有伟大的胸怀、豪壮的理想———————→（ ）（2）把细沙聚集起来可以形成宝塔，比喻聚少成多————→（ ） （3）形容一个人自觉地努力向上，永远不松动——————→（ ） （4）形容一个人的意志非常坚强，不可动摇———————→（ ） （5）比喻有的人做事无恒心，努力少，懈怠多——————→（ ） （6）形容一个人做事情把全部力量都用上————————→（ ） （7）没有哪种坚固的东西不被摧毁，形容力量非常强大——→（ ） （8）明明知道前进的道路上有困难也要坚持下去—————→（ ） （9）相传鹏鸟能飞万里路程，后来用来比喻前程远大———→（ ） （10）比喻学习或工作等常常间断，没有恒心——————→ （ ） 3、搭配词语：在搭配恰当的词语后面或前面的括号里画“√”。（3分） 艰难的 教训 微弱的 请教 热烈的 移动 4、诵读古诗：下面是第二学段要求积累的古诗词，请你读读、背背。（1分） ★【唐】杜甫的《赠花卿》： 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻！ ★【唐】颜真卿的《劝学》： 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 5、发现学习：先发现句子中引号的作用，再按照要求列举例子。（4分） （1）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 作用：（ ） （2）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 作用：（ ） ★引号表示“称谓”作用