第三节 新加坡_2.doc

第三节 新加坡 第三节 新加坡教学目的 1．了解新加坡的位置特点，领土组成及居民构成。掌握新加坡经济特点及发展原因。 2．通过对新加坡发展经济的基本条件分析，培养学生分析与综合地理事物的能力。 3．通过新加坡经济迅速发展的事实，联系我国国情对学生进行教育，增强学生的责任感。 教学重点 新加坡的经济特点及发展原因。 教学方法 谈话法与讲述法结合。 教学用具 《东南亚地形图》、《新加坡图》、热带经济作物及新加坡城市风光景观图。 教学提纲 第三节 新加坡 一、位置、领土和居民 1．位于马六甲海峡东口 2．东南亚面积最小的岛国 3．世界上人口稠密国家 二、东南亚新兴的工业国 1．发展经济的有利条件 2．主要经济 三、花园城市 教学过程 引入新课 前面通过第一二节的学习，我们对东南亚的位置、居民特点，自然环境及经济状况有了一个整体了解，但各国之间又有什么区别呢？今天我们讲东南亚的国家地理。 学习新教材 [指导阅读] 教师指导学生阅读课本第138页《东南亚国家概况》表，使学生对东南亚国家有一概括的认识。 [教师讲授] 在上述国家中各国都有自己的特色，尤以新加坡更为突出，本节我们重点分析新加坡。 第三节 新加坡 一、位置、领土和居民 读《东南亚地形图》 [提问] 新加坡的位置最突出的特点是什么？位置特点非常突出。 1．位于马六甲海峡东口 [读新加坡地图] [提问] 新加坡领土、人口有什么特点？ [教师补充] 新加坡为一城市岛国，面积狭小，约600多平方千米，但人口达到260万，平均每平方千米4000人以上，属人口高度密集区。居民以华人为主，约占四分之三。 2．东南亚面积最小的岛国 3．世界上人口稠密国家 上述地理特征对新加坡的经济发展会产生什么样的影响呢？我们一起来分析一下新加坡发展经济的条件。 二、东南亚新兴的工业国 1．发展经济的有利条件。 [提问] 新加坡发展经济有哪些有利条件和不利条件？ 提示从所在位置、领土、自然资源等方面考虑。 [教师讲授] 新加坡国土狭小，自然资源贫乏，境内几乎没有矿藏，又无重要的经济作物。但新加坡的地理位置优越，地处东南亚中心，扼守马六甲海峡咽喉，还是太平洋、印度洋以及亚欧非和澳大利亚之间海、空航线交汇处。加上新加坡沿海水深浪静，暗礁较少，拥有天然良港。新加坡正是从本国具体情况出发，充分利用这一优势，迅速发展了本国经济，成为东南亚新兴的工业国。 2．主要经济 新加坡是怎样利用这一优势，因地制宜发展经济的？ [阅读思考] 新加坡的经济以哪些方面为主？ [教师讲授] 新加坡利用位置的优势发展对外贸易和航运业。利用引进的资金、技术及进口原料，发展了许多新兴工业，如炼油、海上钻井平台制造、电子电器等。还积极利用有利的地理位置，便利的交通，优美的城市环境发展了旅游业。 对外贸易、航运、新兴工业、旅游业 新加坡在发展经济的同时，很注意环境保护和城市的美化，并在城市建设中进行合理规划布局。 [阅读课文] 第137页“花园城市”。 [提问] 新加坡市政建设如何布局的？ 三、花园城市 [读一读] 指定学生朗读第137页“读一读”。 [提问] 从上述新加坡经济发展特点中，可以吸取哪些对我们有益的经验？ [教师讲授] 只有结合本国具体情况，因地制宜，扬长避短，才是发展经济的正确方向。我们在发展经济时，一方面要借鉴外国的经验，同时还要根据各地具体情况，充分发挥其优势，促进经济的发展。 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用