短文两篇巴金《日月》剖析.ppt

请同学们说说你们所知道的描写日月的古诗词 白日依山尽，黄河入海流 。（唐·王之涣）? 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（唐.李白） 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（唐.李白） 大漠孤烟直，长河落日圆 （唐·王维）? 东边日出西边雨，道是无晴还有晴 （唐·刘禹锡）? 夕阳无限好，只是近黄昏。（唐.李商隐） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（唐.李贺） 举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》? 无言独上西楼，月如钩。——李煜《相见欢》?明月别枝惊鹊,，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月》?秦时明月汉时关,万里长征人未还。——王昌龄《出塞》?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。——苏轼《水调歌头》?春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》?月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》?海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 请同学们想想描写日月的成语有哪些？ 描写太阳的成语 烈日炎炎、旭日东升、夕阳西下、日升月恒、日薄西山、风和日丽、日月如梭 旭日东升、骄阳似火、喷薄而出、旭日东升、夕阳西下、日升月恒、日薄西山 风和日丽、烈日炎炎 描写月亮的成语 月光如水 静影沉璧 月光皎洁 月光照水 水波映月 月光如纱 月光如霜 月光溶溶 跟日月与有关的神话故事呢？ 学习目标： 1.反复朗读，理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“姮娥奔月”在文中的含义。 2.结合历史背景，理解文中作者对人生、对生活的希望和信念。 好书推荐《家春秋》 高家是封建守旧的大家族，高老太爷、姨太与五个儿子媳妇及孙辈们共处一堂，各房时常为了利益搬弄是非、争吵不休。觉新、觉民和觉慧三兄弟是高家长房之孙，皆为崇尚新思想之有为青年，却受到封建家庭的戕害。觉新身为长孙，被迫承担振兴家业的重任，放弃出国留学的理想，更因长辈阻挠，无法与青梅竹马的表妹梅芬结合，又被长辈逼迫娶了瑞珏，终日郁郁寡欢。觉民曾逃婚抗拒长辈安排的婚姻，觉慧则与婢女鸣凤相恋，高家将鸣凤嫁给冯乐山做妾，鸣凤投湖自尽，觉慧悲痛离家追求自己的志业，觉民与觉新一起面对家族纠纷的考验。 梅芬另嫁后病故，瑞珏也因怀孕待产，被迷信的高家视为不吉，驱离高家导致难产死亡，只余一子海臣与觉新相伴。海臣落水患病，死于高家坚持不请西医的固执之下。连串厄运使觉新心灰意冷，一味顺从长辈而无力振作，更拒绝周蕙表妹的示爱，周蕙他嫁后亦忧抑病死。婢女翠环对觉新由同情关怀而生爱慕，最后觉新为保翠环不被五爷强占，终于起来反抗长辈们种种不合理的压迫，高家走上分家一途，觉民与挚爱的琴表妹共谐连理，觉新也娶了翠环，重获崭新的生活。 检查预习，给下面字注音。 课文包含了哪两个神话传说？对这两个人物的行为，你是怎么看的？ 让学生谈谈对这两个人物的看法。可以各抒己见，也可以相互讨论。想想文章引用这两个神话跟《山海经》和《淮南子》中的神话意思是否相同？在文章中 引用资料时该注意什么？ 一读课文，体味两首散文诗字里行间渗透出来情感的不同特点。 激情洋溢 细腻幽静  二读课文，整体感知文意。 《日》──追求光和热 《月》── 改变冰冷 合作探究，精细研讨 1.《日》中作者为什么没有具体写太阳，而对“飞蛾扑火”大加赞赏，又对“夸父逐日”异常怀恋？ 2.《月》中，月亮给作者的突出感觉是什么？与《日》中的“冷”一致吗？ 3.《月》中作者赋予嫦娥奔月以什么新的内涵？ 4.你能结合这两篇散文诗，谈谈你感受到的作者情感吗？ 合作探究，精细研讨 1.《日》中作者为什么没有具体写太阳，而对“飞蛾扑火”大加赞赏，又对“夸父逐日”异常怀恋？ 他们是追逐光明的使者，他的身上凝聚热情希望！ 2.《月》中，月亮给作者的突出感觉是什么？与《日》中的“冷”一致吗？ （死了的星球、冷光、死的光）（同样是冰冷的世界） 3.《月》中作者赋予嫦娥奔月以什么新的内涵？ （改变这冰冷的星球） 4.你能结合这两篇散文诗，谈谈你感受到的作者情感吗？ （歌颂了光明，赞美了追求光和热不惜牺牲自己，同时表达了改变旧世界的愿望） 《日》主题 《日》，不直接写太阳，而赞美扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，表达了作者要给“黑暗的寒冷的世界”带来“光和热”，要像飞蛾那样“轰轰烈烈的死”的浪漫情怀。这里作者要表达的是，对光和热的赞美。作者写《日》，以飞蛾、夸父的追求光和热，象征抗日将士为国捐躯。 《月》主题 《月》，集中体现巴金细腻幽静的一面。作者笔下的月，只觉冷光扑面。一个人在月光下踱步，孤寂清冷。这正反衬出巴金对光和热的渴求。尔后，写到了“嫦娥奔月”。姮娥，为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，却“妄想”去改变这个冰冷的星球，改变那冰冷的月光。其目的仍是追求光和热。可以说