伯父墓表 老苏先生墓志铭[精选].pptVIP

阅读苏辙的《伯父墓表》解释下列加点字词 少颖悟,所与交游,皆一时长老 天圣元年,始就乡试,明年登科 院试--县考--生员--童试； 乡试—省考—举人—秋闱 会试—国考—贡士—春闱； 殿试—皇帝主考—进士（状元、榜眼、探花） 以章献太后姻家,怙势骄横 知公之贤,屈意礼之,以郡委公。 公虽以职事之，而鄙其为人 公喻郡邸吏,屏其奏而藏其私书。 未几,蒙正败,士以此多公。 以太夫人忧去官。起为开封士曹。 府遣吏治之,阅数人不能究。 夏人犯边,府当市民马以益骑士 公礼之甚厚 其始为吏,公复以循吏许之 宗素事权贵,诉于府。府为符县,公杖之 已而中贵人至府,传上旨 必于法外与之 上称善,命内侍省推之 不复穷治,杖矫命者 君以一县令能此,贤于言事官远矣 擢提点利州路刑狱,公至逾年 一道震恐,遂以无事。 公没二十七年,不危状公遗事 日有程,不中程不止 出游于途,行中规矩。 尔曹才不逮人,姑亦师吾之寡过焉可也 （尔曹身与名俱灭，不废江河万古流） —杜甫 辙惧子弟之日怠也,故记其所闻以警焉 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.蒙正败,士以此多公 多：称赞 B.府当市民马以益骑士 益：有利 C.公复以循吏许之 许：期望 D.杖矫命者，逐之 矫：假传 B【解析】益：动词，扩充，增强。解答此题要注意上下文，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。这道题难度不大 6.下列句子中,全都表现苏涣为官公正的一组是(3分) ①所与交游,皆一时长老 ②公虽以职事之,而鄙其为人 ③虽为政极宽,而用法必当 ④公礼之甚厚,以备乡举 ⑤传上旨,以宗为书手,公据法不奉诏 ⑥劾城固县令一人妄杀人者 A.①②⑥ B.①③④ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥ D【解析】①讲的是涣少时的事，还未为官；②是说涣鄙视王蒙正怙势骄横，体现的是涣为人性格，不能体现为官公正；④说的是涣爱惜人才。 7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（3分） A.苏涣担任凤州司法时,知州王蒙正很赏识他,曾经把他推荐给朝廷, 认为他可以担当大任。（第2小节） B.雍丘县有百姓死在狱中,县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明真相,苏涣去后,便洗雪了冤情。（第3小节） C.祥符县张宗长期作奸营私,因畏惧苏涣,称病辞职,让儿子来接替自己。苏涣认为他儿子不合书手的要求,加以杖责。（第4小节） D.苏涣去世二十七年后,他儿子苏不危记叙了父亲遗事,交给苏辙;苏辙又补充了他所听到的伯父言谈,写成这篇墓表。 （第5小节） C【解析】解答此题最好的办法就是把每个选项置于原文进行比对，比对中很容易发现问题所在：C项中“苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责”不合原文“宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之”。 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)知公之贤,屈意礼之,以郡委公。 （王蒙正）了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务托付给他。 【解析】注意关键点：省略主语补出，“屈意”“礼”“委” (2)君以一县令能此,贤于言事官远矣! 你作为一个县令能够这样，比言事的官员好多了。 【解析】注意关键点：“以”“此”“于” (3)尔曹才不逮人,姑亦师吾之寡过焉可也。 你们才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误就可以了。 ?【解析】注意关键点：“不逮”“姑”“师”“也” 阅读《老苏先生墓志铭》解释下列加点字词 君之行义修于家，信于乡里，闻于蜀之人久矣 其二子举进士，皆在高等，亦以文学称于时 而苏氏文章遂擅天下 及即之，与居愈久，而愈可爱 间而出其所有，愈叩而愈无穷 三世皆不显 职方君纵而不问，乡闾亲族皆怪之。 谢其素所往来少年，闭户读书为文辞 岁余，举进士再不中 退而叹曰：此不足为吾学也。 悉取所为文数百篇焚之。 益闭户读书，绝笔不为文辞者五六年 以考质古今治乱成败、圣贤穷达出处之际 涵畜充溢，抑而不发 盖其禀也厚，故发之迟；其志也悫 一时后生学者皆尊其贤，以为师法 以其父子俱知名，故号老苏以别之 遂除秘书省校书郎 书成，方奏未报而以疾卒 敕有司具舟载其丧归于蜀 然则非余谁宜铭？ 5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.闻于蜀之人久矣???　闻：闻名 B.间而出其所有??　　?间：间或，断断续续 C.举进士再不中?????　 再：又，还 D.遂除秘书省校书郎???除：授于官职 答案：C（再：两次） 6.下列句子中，全都表现苏洵“禀厚志悫”的一组是 ①君之行义修于家，信于乡里，闻于蜀之人久矣 ②年二十七始大发愤，谢素所往来少年，闭户读书为文