第五节 陆地自然带_0.doc

第五节 陆地自然带 第五节 陆地自然带 教学目的 1.使学生理解自然带的含义并掌握陆地自然带分布的基本规律及主要自然带的气候植物的一般特点及代表动物。 2.在运用已学知识认识自然带的过程中，使学生学会综合各自然要素特征，形成整体的环境特征的认识方法。 3.通过学习丰富多彩的自然界，培养学生认识自然的乐趣，并初步明确地球上的生命对自然界的依赖以及相互影响的关系，为建立正确的资源观和环境观打下基础。 课型 讲授新课。 教学方法 讲述与问答相结合的方法。 教学重点和难点 重点是主要自然带的分布及特点，难点是自然带的分布规律。 教学用具 各自然带的景观图片，教学投影片陆地自然带的分布。 教学提纲 第五节 陆地自然带 一、自然带及标志 二、陆地自然带的分布 1.主要自然带特点与分布。 2.自然带的分布规律。 教学过程 提问引入 在电影片、电视片中或生活中，你注意到了不同地区的森林树木的叶子有什么不同吗？ [教师总结和讲述] 森林的分布也反映了当地的气候特征。地表的植物和动物的分布都受气候条件的制约。由气候、土壤、动植物等地理事物形成的自然环境是一个整体，构成自然环境的各地理事物是相互联系、相互影响的。世界各地气候有明显差异，陆地的自然环境也有地区差异，这种地区差异多呈带状分布，所以叫自然带。今天我们就来学习陆地自然带及其分布。 第五节 陆地自然带 一、自然带及标志 [提问] 请比较自然带与气候带有什么区别和联系？ [提问] 自然带最明显的标志是什么？ [展示景观图] 温带沙漠、热带雨林、南极企鹅。 [提问] 通过这几幅图，请分析气候条件与动植物的关系是什么？ 过渡 自然带的分布是有一定规律的，下面我们学习自然带的分布及特点。 二、陆地自然带的分布 1.主要自然带的特点与分布 [展示教学挂图] 陆地自然带的分布 [展示景观图] 热带雨林 [提问] 在挂图上指出热带雨林的位置，结合景观图分析热带雨林气候、动植物有什么特点？ [教师总结] 除同学回答外，热带雨林内阴暗潮湿、叶尖经常滴雨，所以叫做“雨林”。热带雨林是常绿林，四季都生长，有大片原始森林。 [展示景观图]热带草原 [提问] 在挂图上指出热带草原带的位置，分析气候、动植物等有哪些特点？ [教师总结] 热带草原带也叫热带稀树草原带，全年降水少于热带雨林带，而且分为干湿两季。干季少雨，大部分树木落叶，草也干枯，动物要向有水草处迁移。 2.自然带的分布规律 [教师讲述] 上述自然带没有明显的界限，总是由这一地带逐渐过渡到另一地带的。在人口稠密的城市和农村，自然带的天然森林，草原多被人工建筑物和农田所代替。 [练习] 总结刚才讲述，以北半球大陆为例，填写下列空格，表示陆地自然带的分布规律。 布置作业 完成课本第67页“做一做”中的练习。 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。