(doc练习题收集16.docVIP

20120625教育学期末考试综合练习题（专科） 一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分） 1．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____________。 A．学校即社会 B．教育即生活 C．教师中心 D．儿童中心 E．书本中心 2．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是________________。（1章） A．卢梭 B．杜威 C．斯宾塞 D．陶行知 E．蔡元培 3．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________ A．《学记》 B．《普通教育学》 C《大教学论》 D《教育论》 E 4．教育学研究的对象是____________。 A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 D．教育理论 E．教育规律 5．教育的目的主要受____________因素的制约。 A．人口数量 B．人口质量 C．人口结构 D．政治制度 E．生产力发展水平 6．教学方法、教学手段及组织形式主要受____________的制约。 A．人口数量 B．人口质量 C．人口结构 D．政治制度 E．生产力发展水平 7．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的_______________进行教育。 A．顺序性 B．阶段性 C．不均衡性 D．个别差异性 E．稳定性 8．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的____________。 A．顺序性 B．个别差异性　 C．阶段性 D．互补性 E．不均衡性 9．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的____________。 A．顺序性 B．个别差异性　 C．阶段性 D．互补性 E．不均衡性 10．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有____________。 A．定向功能 B．调控功能 C．激励功能 D．评价功能 E．衍生功能 11．我国现行的学校教育系统的级别层次包括_________。 A．学前教育 B．初等教育 C．中等教育 D．高等教育 E．研究生教育 12．我国现行的学校教育系统的级别层次包括_________。 A．学前教育 B．初等教育 C．中等教育 D．高等教育 E．研究生教育 13．我国现行的学校教育系统，在类别上包括_________。 A．基础教育体系 B．职业技术教育体系 C．高等教育体系 D．成人继续教育体系 E．特殊教育学校系统 14．我国现行的学校教育系统的级别层次包括_________。 A．学前教育 B．初等教育 C．中等教育 D．高等教育 E．研究生教育 15．按照评价的不同目的，课程评价可分为_________。 A．诊断性评价 B．总结性评价 C．决策性评价 D．研究性评价 E．工作性评价 16. 地方课程开发中应把握的特征包括_________。 A．权威性 B．地域性 C．针对性 D．社会性 E．探究性 17．以语言传递为主的教学方法包括_________。 A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．读书指导法 E．参观法 18．教育的根本任务是 A．传授知识B．增强技能 C教书育人D．学会认知 E学会做人 A．严格要求与尊重信任相结合 B．长善救失 C．疏通引导 D．知行统一 E．教育影响的一致性和连续性 20．“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是_________。 A．严格要求与尊重信任相结合 B．长善救失 C．疏通引导 D．知行统一 E．教育影响的一致性和连续性 21．具有信息时代特征的教师职业形象有_________。 A．独奏者 B．伴奏者 C．协助者 D．领导者 E．促进者 22．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的_________。 A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性 E．多重收获性 23．心理学家心理断乳期身心发展 A．婴儿期幼儿期 儿童期少年期 24．学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的_________的要求。 A．导向性原则 B．有效性原则 C．民主性原则 D．科学性原则 E．规范性原则 25．学校管