2011年咨詢工程师考试宏观经济政策与发展规划总结.doc

宏观经济政策与发展规划总结 2009年考情分析 1、考题的难度较为适中，绝对部分都可从书中直接找到答案；有的试题年年考，要熟练真题。 2、整体上来说，概念、特点、分类、目标、关联等基础性内容要重点掌握。 3、章节内容考核频度差别相对较小，应该安排一段时间进行细致复习；然后可以通过演练习题来加强记忆。2、3、4、5、6、7、10章相对比较多一些。 （2）出题方式分析： 一是大多数题目都可以在书本上直接找到出处，但是有些或者换个问法、或者问法模糊，不管怎么变化，最基本的是要知道它考的是哪块内容。 二是要注意题型及对应的复习技巧 题型 复习技巧 考概念、特点、职能、功能、目标、内容、措施、目的、方针、原则 记忆内容中的要点，注意不要遗漏。 考核关键性语句，例如包含核心、最基本、关键、重要等词语 复习中对于此类语句要特别注意，易出题。 考关联内容之间差异，例如不同功能间、分类、方法、措施、指标等 复习时注意有关联性的内容，不要混淆。 考有关法律法规规定 常考核，对于禁止、否定性、特殊性规定要留意。 考有关规定中的数字、比例 书中涉及的不多，最好熟记。 考公式计算 主要是一些计算指标，内容不多，要重点掌握。 复习方法： 最好进行细致复习，以理解为主；不要只是死记硬背。 要点记忆法：提炼要点进行关联记忆； 列表记忆法：对于分类性内容，可以总结要点、列出表格，帮助记忆； 条款性内容，记住关键性语句即可； 第二科目内容框架 第1章科学发展观概要 第1节科学发展观的提出 一、发展观及其演变 1.发展观及其演变 1.1 相关概念（三个概念）：■ 世界观－人们对世界的总体看法和根本观点■ 方法论－人们认识和改造世界所遵循的根本方法■ 发展观－体现在发展问题上的世界观和方法论，决定了经济社会发展的总体战略和基本模式。 1.2 发展观的演变（四个阶段）■ 传统的发展观：☆ 内涵：△ 发展是指经济增长； ☆ 途径（一路）：△ 走工业化之路；　　　 ☆ 衡量标准（两指标）：△ 国民生产总值△ 人均国民生产总值■ 质量相结合的全面发展观：△ 经济发展＋社会进步 △ 量＋质■ 可持续发展观：△ 当代需要＋后代需要△ 物质需要＋环境改善■ 以人为本的综合发展观：☆ 内涵△ 视角由物转向人☆ 度量标准－人类发展指数（三要素）△ 寿命△ 知识△ 生活水平☆ 指数的作用（三反映一补充）： △反映经济增长△ 反映社会进步△ 反映环境状况△ 对国民生产总值指标的补充【四种发展观的辨析】：■ 经济增长（一路两指标）■ 经济增长＋社会进步（范畴的扩大，质与量双结合）■ 可持续发展（时空上的持续）■ 以人为本综合发展（视角由物到人的转换）。 二、科学发展观的提出 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 ——必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。要牢牢抓住经济建设这个中心。 ——必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 ——必须坚持全面协调可持续发展。全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。 ——必须坚持统筹兼顾。统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放；统筹中央和地方关系；统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益；统筹国内国际两个大局。 三、科学发展观的伟大意义（四继承四总结两揭示）■ 理论的继承与发展（四继承： ☆ 马克思主义☆ 毛泽东思想☆ 邓小平理论☆ 三个代表重要思想。　 ■ 时势的把握与经验的总结（四总结）☆ 总结国际形势与世界发展趋势☆ 总结世界各国发展经验教训☆ 总结我国发展实践－七条启示☆ 总结发展阶段性特征－初级阶段＋GDP超1000美元阶段。 ■ 经济社会一般规律认识的深化（两揭示）：☆ 揭示了发展的本质和内涵：△ 以经济建设为中心－历史唯物主义生产力是人类社会发展的基础观点△ 以人为本－历史唯物主义关于人民是历史发展主体和人的全面发展观点△ 全面与协调发展－唯物辩证法事物之间普遍联系、辩证统一的基本原理△ 可持续发展－辩证唯物主义关于人与自然关系的思想△ 科学发展观是相互联系的整体－深化了马克思主义对发展问题的认识； ☆ 揭示了我国经济社会发展的正确道路　△ 处理好各种重大关系，解决各种社会问题△ 统筹兼顾，协调发展△ 着眼于中华民族的长远利益△ 体现唯物辩证。 第二节用科学发展观更新发展理念 【本节框架】新的发展理念的内容（一核心一中心五统筹四关系）1.以人为本为核心:■ 内涵:☆ 指以最广大人民群众的利益为出发点、落脚点。■ 本质:☆