2012年915聯考申论答案.docVIP

一、材料的整体逻辑 材料交错庞杂，考生需要在纷繁的材料中梳理出材料之间的逻辑关系。 材料1：组织建设：英国、德国、法国文化推广组织建设（机构建设）的现状； 材料2：组织建设：文化推广组织建设的现状（机构建设：孔子学院；师资队伍建设：歌德学院与孔子学院）。 材料3：国外认识：国外对中国的片面认识和孔子学院建设的必要性。 材料4：丝绸之路对经济和文化传播的促进作用。 材料5：资金问题：资金来源（德国靠政府、美国靠市场）；资金管理（德国：设立机构、德国专款专用、管理严密；美国：未设机构，言论自由）。 材料6：国内文化产业发展取得的成就；走出去和修内功的关系。 材料7：文化的作用；孔子学院在文化传播中的作用及发展的迫切性。 教材问题：如何在教材本土化和本国文化之间平衡。 国际关系：教师入境困难 孔子学院的理念：非文化扩张，和平友善 材料8：网友关于孔子学院的争议。 材料9：文化逆差 材料关系： 材料1、2、3、5、7、9讲孔子学院面临的问题。 材料4、7讲文化传播及孔子学院的作用 材料6：国内文化产业发展取得的成就；修内功和走出去的关系。 材料8：网友观点 题目难度： 题目难度高，每道题目涉及的材料很多，且材料轻微不明确，倘若不能对材料间的逻辑关系进行有效梳理，则会漏材料漏要点。 二、真题详解 第一题 概括归纳 一、请根据给定资料，概括孔子学院在当前发展中所面临的困难。（15分） 要求：全面、准确、有条理，不超过200字。 第一步：审题。 本题虽然为单一概括题型，但是设计材料范围较大，因此难度系数还是不小的。该题目题干说明短小精悍，简单易明，需要结合所有涉及到“困难”（或者问题）的材料；“全面、准确、有条理”是客观题中经常出现的要求，需要考生踩准点，在全面的基础上显示出作答的层次或者逻辑性。 第二步：定位材料。 所有涉及到“困难”（或者问题）的材料。经过略读，我们发现涉及的材料有2、3、6、7、8等。 第三步：加工整理。 对于概括题型，我们需要在全面的基础上，有条理地组织答案。本题根据材料的内容布局，答案可以分为三个维度：孔子学院自身、国内环境与国外环境，作用的主体和对象是孔子学院，答案可以依次布局。 1 概括提炼有效内容 材料2：与德国、英国、法国等西方国家相比，中国人向海外推广了中华文化的自觉虽不算早，但速度却也不慢。2004年11月21日，全球第一所孔子学院在韩国首尔揭牌。如今，387所孔子学院和509所中小学孔子课堂，覆盖108个国家和地区，这已然超过歌德学院60年来的建院数；仅2011年，就开设各种层次汉语课程2.4万班次、注册学员达50万人，逾700万人参加上万场次文化交流活动……这项浩大工程的具体承办者就是1987年成立的“国家对外汉语教学领导小组”（简称为“国家汉办”）。孔子学院严格遵循的是中外合作办学的模式，而非中方单独行为。 ——推出：建院求多求快，质量差。 年轻的孔子学院与古老的歌德学院、英国文化委员会及法语联盟相比仍有差距。歌德学院中国总院前院长阿克曼说，歌德学院之所以成功是因为一开始就重视建立职业化队伍，现有专职人员3000人。据了解，英国文化委员会有专职人员7000多人；法语联盟有专职人员2万人。孔子学院呢？每一年，孔子学院总部都要外派中方院长、汉语教师、志愿者等非专职人员近万人，至今仍在“抓壮丁”。25岁的北京志愿者小王，在匈牙利布达佩斯“匈中双语学校”孔子课堂教汉语，她说：“孩子们很喜欢中国老师，近年来因为报名入学的匈籍学生越来越多，教课压力越来越大，公派教师和志愿者都不是专职人员，缺乏稳定性、连续性，不利于孩子们学汉语。” 概括出——办学起步晚，经验欠缺。师资队伍缺乏专业性、稳定性、持续性。 3.2010年，汉诺威孔子学院联名其他9所德国孔子学院，组织100多名德国中学生到中国参加夏令营。临行前，一名德国老师召集学生开会，禁止同学单独进入中国家庭，问他为什么这么要求，回答说“害怕”，问他怕什么，回答说“不知道”，因不了解而误读、担忧，正是中西方交流中无法回避的现实。对很多德国民众来说，中国越来越令人感兴趣，但形象却一直“模糊，不可捉摸”。外国人对中国人的不了解甚至一些片面的印象，是孔子学院建立时面临的最初挑战。 连续四届的德国中学生赴华夏令营，已有400余在德国中学生来华交流，和中国普通民众面对面。德国汉诺威孔子学院首任中方院长说，很多学生回来都有同感：去中国前，本以为中国到处都是问题，但后来发现，虽然中国并不完美，却也并非想象的那样糟糕。孔子学院致力于让神秘的中国揭开面纱。 ——推出：外国民众对中国文化认识不足，存在误解，缺乏沟通交流。 7. 第二段 ……但这条路并不好走，既有国家投入不够的问题，又有社会参与不足的问题。还有不少人认为，目前国内教育发