(一元一次方程应用题讲义.docVIP

萧然书院教学讲义 教师姓名 裘梁栋 学生姓名 上课时间 检查签名 教学目标 1、 通过处理实际问题，让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步； 2、 初步学会如何寻找问题中的相等关系，列出方程，了解方程的概念； 3、 培养学生获取信息，分析问题，处理问题的能力。 重点、难点 1、重点：建立一元一次方程的概念。 2、难点：理解用方程来描述和刻画事物间的相等关系。 考点及考试要求 一元一次方程的解法和构建一元一次方程解应用题 知识要点解析 1．要想做好一元一次解方程的应用题，首先要练好解方程。加油。 1. 2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x) 2. 11x+64-2x=100-9x 3. 15-(8-5x)=7x+(4-3x) 4. 3(x-7)-2[9-4(2-x)]=22 5. 3/2[2/3(1/4x-1)-2]-x=2 6. 2(x-2)+2=x+1 7. 0.4(x-0.2)+1.5=0.7x-0.38 8. 30x-10(10-x)=100 9. 4(x+2)=5(x-2) 10. 120-4(x+5)=25 11. 15x+863-65x=54 12.12.3(x-2)+1=x-(2x-1) 13. 11x+64-2x=100-9x 14.14.59+x-25.31=0 15.x-48.32+78.51=80 16. 820-16x=45.5×8 17.(x-6)×7=2x 18. 3x+x=18 19. 0.8+3.2=7.2 20.12.5-3x=6.5 21.1.2(x-0.64)=0.54 22. x+12.5=3.5x 23.8x-22.8=1.2 24. 1\ 50x+10=60 25. 2\ 60x-30=20 26.3\ 3^20x+50=110 27. 4\ 2x=5x-3 28. 5\ 90=10+x 29.6\ 90+20x=30 30.7\ 691+3x=700 2.下面是几种常见的一元一次方程应用题的类型，我们来回顾一下吧。 一、行程问题 基本量及关系：路程≒速度×时间 二、相遇问题中的相等关系： 一个的行程+另一个的行程=两者之间的距离 追及问题中的相等关系： 追及者的行程－被追者的行程=相距的路程 工程问题：工作总量≒工作效率×工作时间 四、顺（逆）风（水）行船问题： 顺速≒V静﹢风（水）速度 ； 逆速≒V静﹣风（水）速 五、比赛积分问题 3.例题解析。 例1、从甲地到乙地，某人步行比乘公交车多用3.6小时，已知步行速度为每小时8千米，公交车的速度为每小时40千米，甲地到乙地的距离是多少千米？ 解析：方法一：由题可知，甲地到乙地的距离是不变的，因此，只要求出步行的距离和公交车的距离，两者相等 就有一个等式。 设步行的时间为X小时，则乘公交车的时间为（X－3.6 ）小时。 8X≒（X－3.6 ）×40 解得：X≒4.5 则甲地到乙地的距离：4.5×8≒36（千米） 方法二：根据“某人步行比乘公交车多用3.6小时”，可得出步行时间和乘公交车的时间之间的关系。从而 可列出等式。 设甲乙两地的距离为X千米。则步行时间为 ,乘公交车的时间为 。 ≒ ＋3.6 解得X≒36 答：甲地到乙地的距离是36千米。 例2、某人从家里骑自行车到学校。若每小时行15千米，可比预定的时间早到15分钟；若每小时行9千米，可比预定的时间晚到15分钟；求从家里到学校的路程有多少千米？ 解析：方法一：由题可知，从家里到学校的