(七年级英语试卷分析2.docVIP

初一年级英语第一次月考试卷分析 为了全面提高教师教学水平和学生学习的能力，我们很有必要对每次月考试卷进行全面剖析。目的是为了使教师深入了解题型、把握知识点、重难点，以及评价试卷的优点与不足，进而为我们下一次月考打下良好的基础。发扬优点、修正缺点，真正做到“从考中学，从学中考”。 一．试题评价 本试题分两大块，共八大题。其题型与所占分值分别为：听力部分17%；单项选择13%；完型填空8%；阅读理解25%；任务型阅读8%；补全对话8%；词汇运用8%；写作13%。本试题考查的内容为人教版七年级英语下册前三单元的内容，重点考查谈论能力、询问几点去学校及如何去学校等相关内容。 本试题题量适中，但试题有点偏难且部分题已超出所学范围：如听力部分短文填空所填单词都是生词；另外，题中还有几处小错误：完型填空36选项C.Are不应大写，阅读题中58选项C.Made也不应大写，这些错误误导了学生，故容易出错。从总体上说，基础知识题与基本技能题都能兼顾到，能够从主客观两方面对学生进行全面考查。 二．成绩统计及分析 本试卷难度系数为0.29。年级平均分数为89.01，优分率为46%，及格率为83%，低分率为0%,仅有1人考28分。 分数段统计： 30分以下： 1人； 30-39分： 7人； 40-49分： 7人； 50-59分： 12人； 60-71分： 24人； 72-90分： 69人； 90-99分： 76人； 100分以上： 110人。 班级 平均分 及格数 最高分 最低分 100分以上人数 72-99分人数 71-30分人数 30分以下人数 全班人数 139 89.83 33 115 28 14 19 7 1 41 140 89.57 35 111 49 14 21 7 0 42 141 85.63 34 111 34 12 19 9 0 43 142 88.84 36 112 37 15 24 8 0 44 143 88.34 35 114 37 17 12 9 0 44 144 87.80 37 112 31 15 22 7 0 44 145 93.09 40 113 36 20 18 4 0 44 各班分布情况： 各题正确率： 题 型 正确率（%） 学生体现 听力部分 75 较难 单项选择 90 较简单 完型填空 80 较简单 阅读理解 89 简单 任务型阅读 75 较难 补全对话 93 较简单 词语运用 80 较简单 写 作 70 简单 三．存在问题及改进措施 (一)通过学生的考试分数，找出教学中存在的问题。 从平均分看，本次月考年级平均分数为89.01，则说明各班级教学情况较理想，但仍有不足，需进一步改进；从优分率看，优分率所占比值为46%，表明优生所占全年级人数数额较乐观，但还需部分班级在日常的教学活动中注重培优工作，要有意识地为优秀学生创造一定的学习情境，加强对优秀学生的培养与教育，在课程的设置与作业的布置上应有差别、有层次、有梯度，而不能搞一刀切，一概而论，使优秀学生在良好的教学环境中发挥出自己应有的水平；从低分率看，低分率所占比值为0%，非常不错，但在今后的工作中要注重提拔中等生，这是我们的一个漏缺，也是今后工作的重点。更重要的是，教师一定要摆正态度，平等对待每一个学生，关注每一个学生，做到不偏不倚，而不能对差生失去希望，放弃差生，对差生置之不理。同时，教师要认真分析差生的原因，差在什么地方，应该采取些什么样的补救措施，从而对症下药。比如，教师可对差生进行单独辅导或组织全体同学互相辅导，形成“一帮一”、“一带一”的良好学习氛围。在作业的布置方面，尽量找一些简单的、适合他们做的作业，根据学习效果逐渐提升作业的难度，让差生在心理上有一种成就感，觉得自己在进步，在成长，尽量把差生人数降到最低限度。 从分数段来看，我们可看出本年级学生的整体状况，在各个层次上的分布情况，从而针对这一情况进行查漏补缺。高分段人数应该稳步保持，中间段学生应努力向高分段靠近，低分段学生应加紧学习，迎头赶上，做到夯实高分段学生，提高中间段学生，鼓励低分段学生。 从卷面情况来看，我们可看出学生的具体问题 1.卷面整洁度。整体较好，但个别较差。这就要求我们教师在平时的教学中，作业、练习中加强对学生的强调，严格要求学生，做到作业干净、整洁、美观，进而培养学生良好的学习习惯与学习态度。 2.题型分析度。（1）听力部分：学生做的较好，但四题超出范围导致失分较高。（2）完型填空：此题型较往常相对简单，是对学生综合运用能力的考察，涵盖了词汇、语法等重要知识点。学生做题效果较好。（3）阅读理解：整体相对较好，但较往常有点难，此次试题中不能从题中直接找到答案，得通过理解去完成，但学生做的不