(七年级语文下第六单元检测题.docVIP

单元检测 一、积累与运用 1．选出下列加粗字注音完全正确的一组( ) A．葱茏(lóng) 眼睑(jiǎn) 眸子(móu) B．呷嘴(jiā) 悲怆(chuàng) 苍穹(qióng) C．娴熟(xián) 抽搐(chù) 不羁(jí) D．窥伺(sì) 遒劲(qiú) 庇荫(yīn) 2．下列词语的字形完全正确的一项是( ) A．迥然不同 班羚 观瞻 B．阔绰 眼花缭乱 疮痍 C．相得益章 妒忌 剽悍 D．甜腻 秩序景然 逞能 3．下列句子不是比喻句的一项是( ) A．而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船。 B．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 C．伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。 D．目似瞑，意暇甚。 4．解释下列句中加粗词语的意思。 (1)开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片恐慌。 进退维谷： (2)老斑羚的跳跃能力显然要比大斑羚略胜一筹。 略胜一筹：　 5．古诗文填空。 (1)( )，凭君传语报平安 (2)荷笠带斜阳，( )。 (3)黄梅时节家家雨，( )。 (4)( )，落花时节又逢君。 6．你的同学在老师讲课的时候向你借一本漫画书，你应该怎样说，才能避免伤害你们的感情又使他认识到这样的行为是不好的？ 7．将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是(　　　　) 在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是　 　；可以是寥寥的片言只语，也可以是　 　；可以直对相知的友人，也可以朝向　 　；可以是面对面的激烈争辩，也可以是　 　。 A．素不相识的陌生人　　　　　　B．走了火的雷霆霹雳 C．悄无声息的一个暗示的眼神　　D．不停的絮絮叨叨 8．三个读书人凑到一块聊读书。甲说：“读书好。”乙说：“好读书。”丙说：“读好书。”请问他们各自的意思是什么？(3分) 甲：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乙：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 丙：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、课内经典语段阅读 (一) 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 9．文中说珍珠鸟“淘气地陪伴我”，请找出有关语句，概括一下珍珠鸟的淘气之处。 10．根据文中的描写，说说珍珠鸟为什么“在父母再三的呼唤声中”，才“飞回笼子”？ 11．句广告词，宣传一下保护动物的主题。 12．小珍珠鸟已开始对书桌这个环境有了依恋之情，请你想象一下，如“我”将鸟笼子打开，小珍珠鸟的父母作何反应？将鸟笼子打开后珍珠鸟们的反应和行动描写一下。 (二) 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行