2.2.1椭圆及其标准方程(第1课时)(定义)(动画版)解读.ppt

一、合作探究，形成概念： 1.取一条定长的细绳，把它的两端都固定在图板的同一点处，套上铅笔，拉紧绳子，移动笔尖，这时笔尖（动点）画出的轨迹是一个什么图形？笔尖（动点）满足什么几何条件？ 2.如果把细绳的两端拉开一段距离，分别固定在图板的两点处，套上铅笔，拉紧绳子，移动笔尖，画出的又是什么图形？这一过程中，笔尖（动点）满足什么几何条件？ 我们把平面内与两个定点 F1，F2 的距离之和等于常数 的点的轨迹叫做椭圆。这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点的距离叫做焦距。 椭圆的定义: （大于|F1F2|） 请同学们根据上面作图过程，总结椭圆的定义。小组内交流，代表回答。 几何画板演示 结论：若常数大于|F1F2|,则点M的轨迹是（ ） 若常数等于|F1F2|，则点M的轨迹是（ ） 若常数小于|F1F2|，则点M的轨迹（ ） 思考:当点M到F1、F2的距离之和不大于|F1F2|时，点M的轨迹是什么？ 椭圆 线段F1F2 不存在 椭圆的方程的推导 独立思考轨迹方程的一般步骤，并按其方法及提示独立逐步求椭圆的一般方程。 建 设 关系式 以经过椭圆焦点 F1，F2 的直线为 x 轴，线段F1F2的中垂线为y轴，建立直角坐标系xoy。 设 M（x，y）是椭圆上任一点， 设椭圆的焦距为 2c，点M与两焦点的距离之和为常数 2a。 故椭圆的两焦点坐标分别为 F1(-c,0) 和 F2(c,0) 由椭圆的定义得 （a c） 2a 代 化 两边同时除以 ，得 移项，得 平方化简，得 再平方化简，得 则方程可化为 观察左图， 和同桌讨论你们能从中找出表示c 、 a 的线段吗？ a2-c2 有什么几何意义？ 如果焦点F1，F2在y轴上，且F1，F2的坐标分别为（0，-c），（0，c），a，b的意义同上，那么椭圆的方程是什么？ 由两点间的距离公式，可知： 设|F1F2|=2c(c＞0)，M(x，y)为椭圆上任意一点， 且 F1(0,-c)，F2(0,c)， 又由椭圆 的定义可得： |MF1|+ |MF2|=2a （请大家比较一下上面两式的不同，独立思考后回答椭圆的标准方程。） 焦点在Y轴 焦点在X轴 焦点在x轴上的标准方程： 焦点在y轴上的标准方程： 如果已知椭圆的标准方程，如何确定焦点在哪条坐标轴上？ （1）焦点在x轴的椭圆，x2项分母较大. （2）焦点在y轴的椭圆，y2 项分母较大. 练习：下列方程哪些表示椭圆？若表示椭圆焦点在那个轴上？（独立思考后回答） 例1、填空：（独立思考后回答） (1)已知椭圆的方程为： ,则 a=_____，b=_______，c=_______， 焦点坐标为： ，焦距 等于_____; 若曲线上一点P到左焦点F1的距离为3，则 点P到另一个焦点F2的距离等于_________， 则?F1PF2的周长为___________ 2 1 (0,-1)、(0,1) 2 |PF1|+|PF2|=2a 迁移应用，能力提高 判断椭圆标准方程的焦点在哪个轴上的准则： 焦点在分母大的那个轴上。 F1 F2 (2)已知椭圆的方程为： ，则a=_____，b=_______，c=_______，焦点坐标为：____________焦距等于______;若CD为过左焦点F1的弦，则?F2CD的周长为________ 5 4 3 (3,0)、(-3,0) 6 ２0 F1 F2 C D 判断椭圆标准方程的焦点在哪个轴上的准则： 焦点在分母大的那个轴上。 |CF1|+|CF2|=2a （3）a=5，c=4的椭圆标准方程是 。 或 课堂小结： 1、椭圆的定义：我们把平面内与两个定点