表 格 制 作 （第一课时）.docVIP

表 格 制 作 （第一课时） 教学目标 ? 知识目标： 1、 ?? 掌握表格制作的基本方法； 2、 ?? 能熟练对表格进行编辑和修饰。 ? 技能目标： 培养学生自主探究、小组协作学习以及分析问题、解决问题的能力； 情感目标： 培养并增强学生自主学习、协作学习的意识。 教学要求 1、掌握制作简单表格的方法； 2、熟练掌握表格的编辑方法； 3、初步掌握表格的修饰方法。 教学重点：表格的制作方法 教学难点：表格的编辑与修饰 教学手段：多媒体网络教学 教学过程 一、新课导入 在轻松的音乐中和同学们一起浏览屏幕中的画面，展示一些制作精美的表格。 让学生找出它们的共同点——它们都是表格。 提问：生活中你们还接触过哪些表格？ 以表格在现实生活中的广泛应用为契机，揭题——表格制作。 二、新课讲授： 让学生结合实际谈谈手工制作课程表的主要步骤，从而导出我们在WORD中制作表格的一般步骤。 ?? ?? 1、表格的建立 ?? 绘制一张简易表格，让学生了解它的一些基本元素：行、列和单元格。 以书本中的文摘卡为例学制表格。估算表格所需的行和列数。让学生尝试插入表格，老师可作提示——在菜单栏中找到“表格”菜单，再作相应的操作。 当然，实现同一操作的方法有很多种，老师刚才所讲的是菜单法，书本上也提供了一种方法，同学们可以根据自己的操作习惯选择。 通过书本的文摘卡对比，发现这张表有许多要编辑的地方。 2、表格的编辑 简要介绍表格工具栏，它是表格编辑的工具。刚才我们已经介绍了“表格”菜单，其实在WORD中还提供了“表格工具栏”可以使我们更为快捷地对表格进行编辑。 单元格合并、拆分? ?? 选定单元格。方法：拖选法 ?? 合并单元格。方法：“表格”菜单中的“合并单元格”命令。 表线擦除、添加?? 结合学生手工制作表格的过程，总结可以利用“擦除”按钮 合并单元格。 ?? 单击“擦除”按钮。 ?? 选定表线。 ?? 取消擦除表线状态。 问：既然我们可以将几个单元格合并成一个单元格，那反过来，我们可不 可以将一个单元格拆分成几个单元格呢？ 小结：我们可以采用单元格拆分的方法，也可以采用添加表线的方法来实现，这个操作留给同学们课后探索。 调整行列 再次对照书本文摘卡，需要调整行和列。 ??? 调整行。选定表线，虚线定位。 ??? 调整列。方法同上。 小窍门：如何同时调整行、列？学生探索，老师提示总结 3、表格的修饰 为了使表格更为美观、醒目，我们需要对表格进行简单的修饰。 ??? 选定表格。 ??? 在“表格与边框”工具栏中设定线条颜色，线型。 ??? 选择所要修饰边框的范围。 三、学生练习 请同学们根据自己的兴趣，来自主地制作一些表格，老师提供几个样本供大家参考。 四、学生练习作品展示及点评 五、小结并提出希望 希望同学们在课后利用本节课老师所介绍的制作表格的知识，动手去制一张适合你需要的表格。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和