二下一单元万以内数的认识整理与复习绪论.ppt

教学目标 能知识与技：让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个一组成。 方法与过程：能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。 结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。会口算整百、整千数加、减法。 情感与价值观：让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。 教学重点 教学重点：万以内数的读写是本单元的教学重点，而其中的数的组成、数位的意义等概念又是读写数的重点。 教学难点： 1、数数过程中，接近整百、整千时拐弯处的数如何数的教学。 2、 体会多位数中的数位意义以及相邻数位之间的10进关系的教学。 3、如何读写中间、末尾有“0”的数。 1、从小到大排队。 6700， 6070 ，607,706,6007 2、从大到小排队。 620,6101,6100,6079,6080 小结： 这节课你收获了什么？和大家分享一下吧。 作业布置 1、照样子填一填。 5628=（5000）+（600）+（20）+（8） 7409=（ ）+（ ）+（ ） 2700=（ )+( ) 3260=( )+( )+( ) 9035=( )