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2011年高三历史期中考试试卷 一、选择题（70分） 以下每小题2分，共58分。每题只有一个正确答案。 1．历史纪年方法多种多样，下面有关历史纪年的表述，正确的是 A、公元前209年是公元前二世纪早期B、乾隆四十年，指的是乾隆皇帝四十岁的那一年 C、公元纪年以耶稣诞生的那一年为公元零年D、农历以干支来纪年，一个周期为六十年 2. 西欧封建制度大体产生于6世纪下半叶，后逐渐扩展，到11世纪前后基本确立。在西欧封 建制度形成过程中，加速了自由农民的农奴化进程的关键事件是 A．法兰克王国建立 B．隶农制产生 C．查理．马特改革（采邑改革） D．等级代表会议出现 3．罗马帝国的建立者屋大维的顾问：“”罗马帝国于是通过一系列司法实践，形成了 A．《十二铜表法》????B．公民法C．万民法?????????D．自然法 C. 巴黎大学只学与神学有关的课程 D. 欧洲中世纪大学随城市的复兴而出现 6．“一个等级的成员一生都不改变……而且他们的子孙后代也是一脉相传。他们也不允许和另 外等级的姑娘联姻，不允许和另外等级的人交友”。这段文字描述的是： A．封建制度 B．种姓制度 C．门阀制度 D．奴隶制度 7．在孔子看来，要纠正他所生活时代的弊端，最可靠的手段是 A. 人人应重义轻利 B. 重建周礼的权威 C. 以民为本，推行仁政 D. 礼法兼治，王霸并用 8．汉武帝发布诏令：“梁于、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。请侯王请与子弟邑者， 朕将亲览，使有列位焉。”该做法 A．得到了各位诸侯的衷心拥护 B．有效地削弱了宰相的决策权力 C．提高了中央政府的行政效率 D．加强了中央对地方的有效控制 9．有学者认为，“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供 了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力， 培养了顺从性。”该学者所研究的“制度”在实行之初 A．扩大了封建统治的基础 B．导致重文轻武风尚的形成 C．引发了严重的财政危机 D．加剧了官僚的腐化和堕落 10．君之视臣如手足，则臣视君如腹心君视臣如犬马，则臣视君如国人；君视臣如土芥，则臣视君如寇仇17世纪40年代，伴随着明王朝的灭亡，清王朝建立起在全中国的统治。而同一时期的英国，也经历了一场不同含义的“革命”，这一“革命”最终结束了旧王朝的统治，建立了一个新的“王朝”。正是从这个时候开始，世界的天平开始失衡，东方的没落和西方的崛起都明显加快。从历史发展的趋势看，东西方“天平”失衡主要是指A．东西方文明的衰亡和兴起 B．东西方经济实力的对比和变化 C．东西方社会发展方向的变化 D．东西方军事力量对比的变化王国维皆所不逮 也。”文中“天水一朝 A B C D 17．随着新航路的开辟和两欧国家的对外扩张，殖民主义登上了历史舞台。下列对殖民主义的 评价，不正确的是 A．殖民主义的出现是历史倒退 B．殖民主义扩大了欧洲的资本积累 C．殖民主义促进了欧洲的兴旺 D．殖民主义是殖民地的灾难和祸害 18．马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家 也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某种社会科学、社会规律，以 便创造这些条件。”“发明家”是指 A、科学社会主义者　 B、空想社会主义者 C、启蒙思想家 D．近代科学家 19．有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它A．超越了英国1689年的《权利法案》B．克服了美国《独立宣言》的局限性 C．成为18世纪末法国大革命的纲领性文件D．对民主思想传播起到了巨大的推动作用下面是近代法德两国政体的比较，表中数字处填的内容应分别是项目 法国共和制 德国君主立宪制 国家元首 总统 皇帝 国家元首产生方式 ① 世袭 国家元首任期 任期制 终身制 政府首脑 总统 ② 国家权力中心 ③ 皇帝和首相 A世袭、君主、总统B.世袭、首相、议会C.选举、君主、议会D.选举、首相、议会A．B．C．D．中国国家博物馆司母戊鼎正式更名为后母戊鼎。 ——《汉穆拉比法典》 材料二：第3表：债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。