静待花开(教育故事)分解.pptVIP

星期五的下午很轻松，不用上课，也没有必做的事情，自由、悠闲……可以静静地看书，或者泡一壶茶，伴着袅袅茶香回味班级里的点滴趣事。 “老师，小纯又淘气了，她用彩色笔把丹丹的衣服画得五颜六色的，怎么 办呀？”几个孩子气喘吁吁地跑来 告状，没一会儿小纯也被两个孩子 “押来”了，好嘛，办公室一下子 成了批斗会场，他们七嘴八舌地 状告起来： “在同桌的书上乱涂乱画了，拿同学的橡皮了，体育课上掐同学了，上课睡觉叫不醒了，有时会趁上课的老师不注意溜出去玩了……”，他们极其努力地描述他们的发现，阐释小纯的“与众不同”。我看着这群孩子，一边是伶伶俐俐能说会道的众生，另一边是似懂非懂看着笑着的一人，界线分明，心里不禁有些酸楚。 当然,事情是要处理的，安抚丹丹，教育孩子们互帮互爱，请了双方家长，大家心平气和地谈谈，事情似乎解决得很圆满，但总觉得缺少一点什么……少了什么呢？一路想着走回办公室…… “老师，您的茉莉开花了，很香呢！” 是吗？我赶紧去看。果然，尽管还有几支光秃秃的枝条，但在那稀疏的绿叶间已经有几朵白色小花点缀了，那么小，藏在绿叶的背后，羞答答地、静悄悄地散着幽香。 这原是我从路边花贩那里买来的，由于它好养不娇贵，花瓣晒干又可以冲茶，所以有些讨喜。我把它摆放在办公桌上，每日浇水，不几日便开花了，香气弥漫整个办公室，感觉真好。 但花期一过茉莉便开始萎靡不振，原本不算茂盛的枝叶开始变黄、飘落。扔掉总是不甘心的，于是找花匠帮忙，拿回一包有机肥决定再养养。我小心地把几粒花肥埋进花盆，每天早上浇水，下午捧出去晒太阳，下班前再收回来。同事笑称茉莉就像我的孩子。 其实哪有那么夸张，我并没有付出更多，只是顺其自然没有放弃而已，不成想它竟慢慢长出些叶子，今天竟然开出几朵小花来了，想来花草原本就有自我调适的能力，只是需要一点点耐心和一点点关注而已。 “多美！”有人赞叹， “是呀，多美！”我也不禁感叹。 花香、茶香萦绕身边，我的心渐渐沉静下来，看着小小的花朵，想起小纯的笑脸，那样小心翼翼，那样不知所措。 记得印度电影《地球上的星星》里有这样一句台词：“看在老天的份上，每个孩子都有他的天分、才能和梦想。”是啊，每个孩子都是独一无二的，小纯一定也有她自己的梦想，只要她想开花，就一定会开出专属于她自己的那一朵，花期是值得等待的，应该付诸足够的耐心和关注，给她时间让自我的意识慢慢萌发。 日本学者江本胜通过《水知道答案》 早已经向我们传递出“世界需要更多赞美”的观点，看来，小纯的确是需要更多的赞美来激发她潜藏的可爱。 一位导师曾评价教师这个职业是护花的职业，他鼓励青年教师要“一生与花相伴”，从教近20年了，每次回味这句话时都有不同的感悟。看着茉莉，想着小纯，我想我已经明朗了——静静地关注、耐心地等待，希望在，花就一定会绽放美丽……