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《会计理论专题》课程教学课件 江汉大学商学院：李耀运 前 言 一 课程简介： 《会计理论专题》课程是会计学本科专业必修基础理论课。我国会计理论研究还处于初始阶段，传统的会计理论研究长期处于封闭式纯理论专家探讨与争论状态，缺乏社会性、群众性和实用性；导致会计理论研究缺乏生机和活力。针对我国会计理论研究的现状，在知识经济与信息时代今天，应以创新与务实的理念为根本出发点，扩展会计理论研究范围，在研究方法和实证应用等方面进行切实有效地研究与探索。提倡理论模式多元性、研究起点多维性、研究内容与范围目标性、研究观点创新性、研究价值实用性。基于上述‘五性’要求，结合教学期会计环境变化和课时安排，确定课程教学内容。学生通过学习该课程后, 在知识能力和素质等方面能根据专业和课程特点, 阅读专业文献资料, 了解国内外专业现状与发展趋势, 学术动态, 寻找专业研究课题及主攻方向, 为毕业论文设计研究途径及技术路线。 作为会计学专业理论专题课程，它是会计实务的理论升华，它源于实践又服务于实践。因此本课程主要介绍︰会计基本理论知识、科学分类体系、研究特征与意义；会计理论体系构建的原则、方法和内容；会计要素的确认与计量理论；会计政策与方法选择实证应用理论等。力求避免脱离现实的繁琐历史考证和毫无意义的理论争论。 二 课程性质： 《会计理论专题》是会计学本科专业的一门重要理论知识专业必修课。随着知识经济信息时代的来临，会计理论的研究必将引起会计教育界和社会经济人士的高度重视与积极参入。为了提高在校会计本科生会计理论水平和实际工作应变及创新能力，开设本课。 我国会计理论与会计实务还存在脱节问题，由于会计理论研究往往滞后，不利推动会计教育改革和会计实务的发展。作为－门专业性强的会计理论体系，同其他学科－样都是在历史的持续中形成和发展起来的。理论是人们通过实践的科学描述，是对自然和社会知识的科学而又系统的结论。因此，它既来源于实践反过来又能指导实践。作为以先进的创新理念支配下会计理论体系与方法为重点研究对象的《会计理论专题》课程，将在会计学科中特别是在会计本科教学与研究中占有重要地位。 三 课程设置目的要求： 通过《会计理论专题》课程学习，让学生了解会计理论研究历史与现状；会计理论的发展沿革，明确会计理论的内涵；能较全面地研究和探索如何构建我国现代会计理论体系。特别是通过实用的、目前会计实践急待解决的理论与实务课题的研究与讨论，提高广大学生理论水平和处理复杂的具体实务工作能力。通过学习在理解相关理论知识同时，不断在理论思想、观念、体系结构与内容等方面丰富或完善，从而最大程度地提高其会计理论水平和实务处置能力。 四 课程重点和难点： 本课程重点介绍会计基本理论知识、会计理论科学分类体系、研究特征与意义；会计理论体系构建的原则、方法和内容；会计确认与计量理论；会计政策与方法选择实证应用理论等。以创新与务实的理念为根本出发点，扩展会计理论研究范围，在研究方法和实证应用等方面进行切实有效地研究与探索。难点在于应用会计理论解释和回答市场经济条件下会计改革中具体问题和会计实务中经济行为。 五 教材及参考书目： 1 陈国辉著《会计理论研究》大连.东北财经大学出版社.2001.1 2 张文贤著《会计理论创新》北京中国财政经济出版社2002. 11 3 汤云为.钱逢胜著《会计理论》上海.上海财经大学出版社.1997 4 吴水澎主编《中国会计理论研究》北京.中国财政经济出版社.2000 5 葛家澍.林志军著《现代西方会计理论》福建厦门大学出版社.2001 6 金中泉主编《财务报表分析》北京.中国财政经济出版社.2001.2 7 会计、管理等方面的专业期刊和网上财经信息 六 课程内容： 教学时间分配表 章 节 内 容 学时数 备 注 理论部分 第一章 会计理论概述 6 第二章 会计理论体系构建 6 第三章 会计理论研究方法 6 第四章 会计要素的确认与计量理论 6 第五章 实证会计理论研究 8 实验（或上机）部分 总学时 教学32学时；实验 学时；辅导 学时；机动 学时 共32学时 会计理论概述 第－节 会计理论的概念 一 理论的涵义及基本要件 （一）理论的涵义p1 会计理论同其他学科一样都是在历史的持续中形成和发展起来的； 理论是人们通过实践科学概括描述出来的，关于自然和社会知识的科学而又系统的结论 （二）基本要件 1基本要求或标准 ⑴必须是科学而且具有结论性 ①结构合理 ②层次清晰 ③语言规范 ④实践检验 ⑵必须是就某一定范围、限于某