电流的热效应（修正实施案）.docxVIP

课题：第十三章 电功和电功率四、电流的热效应( 一 )三维目标：1.通过学习能举例说明什么叫电流的热效应。2.能理解焦耳定律的内容及公式，并能利用焦耳定律进行相关计算。3.懂得利用和防止电流热效应的场合和方法。教学重点：焦耳定律 教学难点：焦耳定律的实验教学准备：电源、电流表、滑动变阻器、开关、电流热效应演示仪、导线、多媒体等 教学过程：一、预习反馈、明确目标检查学生的预习反馈情况，同时个别指导，学生小组内互相查漏补缺。自查、互查学案预习内容，明确学习目标。二、创设情景、自主探究当用电器工作一段时间后，我们去触摸它们的有关部位，会有什么感觉？产生这一感觉的原因是什么？任务1： 阅读120页“实验探究”后结合图13-16完成：（1）实验目的：研究电流通过导体时产生的_____与____、______、______的关系（2）实验的器材有：________________________。（3）实验中左、右两个烧瓶中盛有的液体，质量_____，种类______（填“相同”或“不同” ）。温度计测量的是______的温度。在实验中要判断烧瓶中的电阻丝产生的热量的多少，可以通过观察_________进行，这种研究方法叫做_______法。（4）观察甲图可知：a、甲图左、右两瓶中的两段电阻丝中，在常温下，控制了材料、长度、横截面积三个量中的_____相同，______相同，而保证_____不