给水排水工程培养方案-2011.7.6#.docVIP

给水排水工程本科专业人才培养方案 一、专业教育的历史、现状和发展方向 给水排水工程是土木工程专业的一个重要分支，主要培养从事给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、水污染控制和水资源利用与保护的规划、设计、施工、运行管理、科研和教学等方面工作的高级工程技术人才。 改革开放前，我国给水排水工程一直作为福利性的公益设施，在“先生产后生活”的指导思想下，发展缓慢。我国建立的给水排水工程专业主要套用前苏联模式，没有形成自己的特色和学科体系。改革开放以来，经济的快速发展使城市用水量急增，水已成为制约经济发展的重要因素，特别是水环境污染加剧，使得城镇供水与排水的矛盾日益尖锐，给水排水的发展严重滞后于城市经济发展。这期间，虽然我国给水排水工程专业在高校中的设置数量有所增加，科学研究也逐步开展，但学科体系、课程设置依然承袭过去的模式，该学科的研究对象、研究内容、专业课程设置等尚没有很好的界定和完善。近年来从事该专业的许多专家及主管部门在专业改革、学科建设和科学研究等方面做了大量工作，为该专业的生存和进一步发展奠定了基础，主要体现在:第一，提出并认同了水工业的概念，进一步明确了学科的研究对象和研究内容；第二：建立了与水工业对应的新的学科体系，提出新的专业教学基本框架；第三：界定了与其它学科的关系，确立了学科地位和生存发展空间。 我院的给水排水工程专业是在改革开放和市场经济条件下，为拓宽办学途径，适应社会对给排水类专业人才的需要于1995年批准成立并招生。十几年来已经形成了较为完整的教学体系，在水处理技术、环境污染治理、建筑给排水工程等方面具有明显的优势。毕业生具有较强的就业竞争力和宽广的就业领域，历年的一次就业率都保持在90%以上。本学科现有教师11人，其中高级职称7名、中级职称4名，具有博士学位1人，硕士学位9人，是一支具有高学历的师资队伍。给水排水实验室是我系给水排水工程专业的专业实验室，设施完善、仪器设备先进、教风与学风良好、学术气氛浓厚；实验室仪器设备100多万元，不但能为学生开设全部专业实验，而且还能为工艺理论提供直观演示。 给水排水工程专业办学条件不断完善、师资队伍不断加强，人才培养质量不断提高。在今后的专业建设中，注重引进先进的教育思想，进一步促进产学研紧密结合，提升专业建设的整体水平，提高人才培养质量，使本专业在教学条件、师资队伍、人才培养模式、人才培养方案、课程体系与教学内容、教学方法与教学手段等方面形成更具竞争力的优势和特色，为经济建设和社会发展培养一大批急需的具有人文素养、科学精神、创新意识和工程实践能力的高素质应用型创新人才。 二、专业培养目标 本专业培养德智体美全面发展、具有扎实的基础知识、较强的工程实践与创新精神，具备城市给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识 , 能在政府部门、规划部门、环保部门、经济管理部门、科研单位、设计单位、工矿企业、大中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的给水排水工程学科的高级应用型人才。 三、专业人才培养规格 1、学制：基本学制4年，实行弹性学制3-6年 2、学位：达到内蒙古工业大学授予学士学位实施办法规定的毕业生，授予工学学士学位。 3、专业方向：给水排水工程 4、毕业生应满足的要求： 以结构图的形式给出，并对各项内容分别加以说明如下： 4.1框图 4.2 分项说明 （1）素质结构要求 ① 思想素质： 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想等基本原理；树立辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观；具有贡献自己的力量于祖国和人类发展的意识和精神，具有良好的道德和健全的法制意识。 ②专业素质： 有扎实的自然科学基础知识和本专业所需的技术基础及专业知识，掌握分析问题、解决问题的科学方法，具有严谨的科学态度和现代社会的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求实创新意识。能从事本专业至少一个专业方向的技术工作。 ③文化素质： 有正确的社会历史观和人生价值观。具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力，积极参加社会实践。 ④身心素质： 积极参加体育锻炼，达到大学生体育锻炼标准。受到必要的军事训练。身体健康，心理状态良好。有较强的适应能力、承受能力和人际交往能力。 （2）能力结构要求 ①获取知识的能力: 有独立获取本专业知识、更新知识和应用知识的能力，良好的表达能力、社交能力和计算机及信息技术应用能力。能根据不同的本专业任务检索相关文献。具有一定的社交能力和对自然科学、社会科学知识的表达能力。 ②应用知识的能力： 能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，灵活地综合应用于科学研究或工程实践，能独立分析和解决热能与动力工程专业领域