问声好_1.doc

问声好 教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。? 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。? 3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教学重点：? 引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。 教学难点：? 歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。 教学安排：? 2课时? 第一课时:? 1、表演《早上好》? 2、欣赏《森林水车》? 3、编创与活动 教学过程：? 一、 表演《早上好》 教学基本要求? 1.听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手，踏脚。? 提示：感觉到有什么不同?? 2.教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。? 3.听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。? 4.听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。? 5.歌曲熟悉后，可以将学生分两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边唱边走。? 6.分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。? 7、指导学生编创“中午好”或“晚上好”等歌词。? 二、聆听《森林水车》 教学基本要求? 1.教师不加任何引导，让学生注意听音乐。? 聆听后回答：? 音乐让你想到了什么?? 你仿佛看到了什么?? 心情是什么样的?? 2.教师可结合图片、幻灯介绍欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。? 三、编创与活动? 1、这是一段歌谣。可以按课本上的节奏读，可以编创读歌谣的节奏，还可以加入打击乐伴奏、表情、动作。? 2、教师还可引导学生分组编创，然后各组表演自己编制的不同节奏的歌谣。? 3、歌谣可以处理成渐强、渐弱，表现孩子的走近又走远。? 4、歌谣可以读成这样的节奏： 4/4 XX XX X XX | XX XX X XX | 太阳天空　照，花儿对我　笑， XX X XX X | XX XX XX XX | X XX || 小鸟 说 早早 早， 你为 什么 背上 小书 包。 第二课时: 1、表演《小麻雀》? 2、继续欣赏《森林水车》? 3、编创与活动 教学过程：? 一、 表演《小麻雀》 教学基本要求? 1. 听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。? 2. 第二次边听录音边拍节拍，用以轻声哼唱。? 3. 听教师范唱，小声跟唱歌词。? 4. 听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。? 5. 听录音，分小组编创歌词和动作。? 6.将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。? 二、聆听《森林水车》 教学基本要求? 1、复听音乐，用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。? 2、教师不要限制学生，让学生自由想像，用自己的方式表达对音乐的感受，再谈一谈为什么。? 3、也可让学生分组根据音乐的情境进行简单表演。? 三、编创与活动? 选择打击乐器为歌曲《小麻雀》伴奏。? 第一行图谱：可选择木鱼或双响筒。? 第二行图谱：可选择串铃或沙球。? 第三行图谱：可选择三角铁或碰钟。? 1. 选择打击乐器可让学生自行选择。可分组选择，每组选择三种乐器搭配在一起，演示给大家听，尝试搭配的效果。? 2.合着同学们的歌声伴奏，看哪一组做得协调、好听。 问声好 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于