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骄傲的孔雀(第二课时) 教学目标 　　1．通过看图学习课文，使学生知道孔雀因为骄傲，结果跌进湖里，从而懂得要谦虚，不骄傲。 　　2．能看图连起来说说孔雀跌进湖里这件事。 　　3．根据问题填写适当的句子，使一段话连贯通顺。 　　4．有感情地朗读课文。 教学重点 　　1．从有关的词句中，体会骄傲的危险性，从而受到教育。 　　2．训练学生说一段连贯通顺的话。 教学难点 　　1．比喻句“那美丽的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子”的理解。 　　2．看图说说孔雀跌进湖里这件事。 课前准备 　　课文插图2张、幻灯片2张、抄写词语的小黑板一块。 教学过程 　　一、复习检查字词。 　　1．用卡片抽读生字词。 　　2．看拼音填字成词： 　　 　zhǎn? 　　　　zǎ? 　　shī? 　　　xuàn yào 　　　开　五彩金　 淋淋　 　　二、用引读法复习第一段内容，引出新课。 　　上节课，我们通过学习知道了这只孔雀很美丽，可是—— 他为什么有点生气了? 　　10．后来他为什么可真生气了? 　　板书：睁大抖动 可真生气 　　11．骄傲的孔雀，结果怎样了呢?板书：迈步跌进 　　12．孔雀为什么连自己的影子都认不出来呢?读到这里，你们知道了什么? 　　13．小结三、四节内容。 　　14．有感情地朗读三、三节。 　　15．这两节课文我们能不能看看图，用自己的话来说一说? 　　①回忆复述方法。 　　②讨论：a．抓住黑板上表示孔雀骄傲的词语来复述。b．“骄傲的孔雀有点生气了”这句话的后面可加上一些孔雀的心理活动，“可真生气”后面可加上一些语言。c．”跌进”可换成“掉到”等等。 　　③学生自由复述，再指名复述，评议优缺点，再复述。 　　五、将这节课学过的三节内容连起来复述。 　　六、总结。 　　1．这节课我们看图学习了课文的二至四节，这三节主要讲什么？ 　　2．从孔雀跌进湖里这件事中，你明白了什么? 　　3．你们还学会了什么本领? 　　七、作业。 　　1．语文作业本课后作业20 　　2．抄写比喻句。 　　3．把孔雀映进湖里这件事讲给家长听。 [教案述评] 　　　　　　　　　　　　　　　　　　浙江省黄岩区教委教研室 朱义洋 　　《骄傲的孔雀》系上海、浙江、北京、天津四省市联合编写的小语教材第四册中的一篇“看图学文”。 　　此教案编写者王灵萍老师，系浙江省小学教坛新秀，曾于1991年台州地区小语教学观摩会上执教。该教案的特色主要是： 　　一、教案设计的基本思路体现了“看图学文”的特点。以学文为主，以看图助读，图文两相对照，有机结合。如分节学文时，均利用插图引路，然后联系课后有关习题，促进语盲文字的理解，同时又根据插图进行复述训练，进一步加深了对图意的，领会。 　　二、教案抓住“骄傲”一词，贯穿教学过程的始终，逐步达到深层理解，突出了教学的重点--懂得骄傲没有好结果。她引读复习时提示孔雀“骄傲”，观察插图时认识孔雀的“骄傲”，设计提问时引导理解“骄傲”，复述课文时注意用上表示 “骄傲”的词语，总结课文时明白孔雀跌进湖里还是因为“骄傲”。 　　三、教案体现了素质教育思想，注重学生的主体参与和学法指导，注意思想教育的有机渗透。 通过“圈圈划划”、 ”读读说说”、“读后评议”、“述后评议”等，让学生动脑、动手、动口，积极主动投身学习过程，促进思维与表达。在看图复述这一环节中，不仅总结出“抓重点词句”、“添加语言、心理”、“换词”等复述方法，而且在再次训练时将方法加以运用。“要谦虚，不要骄傲”这一思想品德教育，随着对图文内容的逐步深入理解，最后达到水到渠成的目的。 　　四、教案体现了低年级阅读教学的侧重点之一，重视对学生的说话训练。此项训练不仅在课堂教学的过程中，通过“问答、复述、评议”等得到较为充分的反映，而且延伸至课外，通过“给家长讲故事”的形式，进一步得到落实。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识