徐之高旬阳县小课题申请表.docVIP

附件1 旬阳县基础教育科研“十二五”规划 2013-2014年度小课题申请表 课 题 负责人 徐之高 学科 英语 学历 本科 职称 中学二级 年龄 39 参加工作时间 1999 工作单位 红军镇中心学校 联系 电话邮箱 981150003@ QQ/博客 9811150003 课题 名称 初中英语教学中指导学生有效预习研究 学 习 与 工 作 简 历 2000．9 --?2003.7安康师范专科函授学习 2005.9---2008.7东北师范本科网络学习? 1999．9—2002在公馆乡初级中学任教? 2002.9至今在红军镇中心学校任教? 课题其他成员（最多5人） 姓名? 出生年月? 职称 ?学历 工作单位? 李莉 中一 本科 红军镇中心学校 曹英环 中二 本科 红军镇中心学校 陈伟 中一 本科 红军镇中心学校 王佩 中二 本科 红军镇中心学校 选 ? 题 ? 缘 ? 由 ? ? ?重点阐释教学中存在的问题、进行本课题研究目的意义等 ? 一、选题背景 美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 就是说习惯是可以决定一个人的命运。良好的学习习惯足以影响学生一生的学习乃至成长，但好的习惯需要一个引导养成的过程。学生的预习习惯的培养也不例外，因此重视学生预习习惯的培养是搞好教学工作的重要环节。英语作为一门外语，词汇短语量大，而且语法等语言规则和汉语有很大不同，对于中国学生来说学习难度很大，而教师进行有效指导的预习是理解和掌握新知识的前奏，是保证学生课堂有效参与和进行充分展示学生的关键。课前如果没有进行充分的预习，在课堂上学生只是盲目地听或写，没有带着问题进课堂，就不能把握重难点，也就无法有针对性地解决问题以提高成绩。新课程标准下,要提高学生的学习效率,有效的预习是必不可少的。预习是学习过程中的第一步，是他们准备基础词汇，自己熟悉知识，并且建立与旧知识有效联系的过程，更是他们自学的过程。因此，预习是上好英语课的重要环节之一，也是提高学生自学能力的必要途径，更是提高英语课堂教学效益的有效途径。另外我校地处农村，留守儿童居多，这间接地影响着学生的学习和成长，加上学生的个性差异很大，行为习惯具有多变性：有的惰性，不爱学习；有的学习上花了工夫，但方法不正确，事倍功半；有的聪明好学而学习习惯令人担忧；还有的缺乏主动学习的习惯……这些都极大地阻碍了学生身心健康的发展，极不利于学校全面实施素质教育。因此对学生进行有效预习的指导是很有必要的。 二、现阶段我校学生预习主要面临以下问题： 1、自主学习意识不强。主要表现在：部分学生不能自觉、按时、高质量地完成作业；部分学生缺乏自主预习、及时复习的习惯；学习中，主动探究、获取知识意识不强，不能很好地学习实践老师指导的方法。 2、学生的自主学习能力有待系统指导、帮助提高。主要表现在：部分学生课堂上不能很好参与课堂，不善于发言，不会或不敢用英语进行交流练习。 3、我校从去年10月开始实施课堂改革，倡导“关注生命，以人为本”的课堂改革，要求教师在课堂上要留足时间给学生充分的展示时间，可教师对于有效指导学生预习缺乏正确的认识，对预习方法策略缺乏有效指导，导致课上展示效果大打折扣。 三、主要研究内容 根据新课程理念及我校实施课堂改革的实际情况，我校英语组拟把“初中英语教学中指导学生有效预习”作为研究课题。主要研究：1、研究适合我校英语学习的科学有效的预习方法，提高预习的效果。2、研究培养学生预习习惯的有效策略。3、英语常见课型预习模板的制定。4、预习课的教学流程。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （注： 正文楷体小4号，篇幅控制在本页内） 研 ? 究 ? 设 ? 想 重点阐释关键词解读、研究内容、研究方法、研究步骤、实施研究的可行性分析等 ? ? 一、课题研究的具体做法 课题负责人成立课题小组，组织成员分工，以本校的全体学生为研究的对象。依据课题计划实施研究，课题组定期召开课题交流会，建立课题管理制度。具体的研究方法为： （1）行动研究法：课题研究贯穿于教学行动的过程中。以研究促教学，用研究来提高教学的效度，使研究和教学融为一体。落实到年级、班，每一节课都实行先预习，后上课。 （2）案例分析法：选择典型的教学个案进行研究，分析预习中有效和无效现象，探讨有效预习策略，调整教学实践。 （3）调查研究法：为了检测课题研究的成果，对学生分别进行问卷调查，教学效果检测，并进行认真分析总结。 （4）经验总结法：教育经验来自于实践活动，努力通过对研究活动中的体会和取得的成绩进行总结，把感性认识上升到教育