第二课你们的愿望一定能够实现深化学习课文报告.pptVIP

第二课 你们的愿望一定能够实现深化学习课文 温宿县三中 米娜瓦尔·木提扎 学习提示： 2006年教师节这天，国家主席来乌鲁木齐市第66中学，亲切地看望了内初班的师生门。主席走进教室，和同学们一起感谢老师，畅谈理想；主席走进学校食堂，要看看学生吃的怎么样；主席来到办公室，勉励老师们更加努力，为新疆的发展，为国家发展培养人才。这一幕幕场景，饱含着国家对教育事业的关心，对新疆美好未来的期望。 学习课文，想一想从中感受到了什么。 细读课文 1.理解课文主旨，整体把握课文内容。 2.梳理课文叙述的方式，掌握课文结构。 3.朗读课文。可以采用个人读，分组读，抽读，全班读等多种形式穿插进行。 串讲课文 第1自然段 胡锦涛主席在新疆考察工作期间，前往乌市第66中学看望师生。 提问： 胡锦涛主席前往乌市第66中学看望师生说明了什么？ 第2-11自然段 胡锦涛主席走进校园时，校园里充满了读书声，走进教室时，充满了热烈欢迎的气氛，亲切地交流，亲切地期望，诚恳地勉励，都给66中学的师生们留下了深刻的印象。 提问： 1.乌市66中学的校园环境是怎么样的？ 2.胡锦涛接着说了什么？他所说的话表明了什么？ 3.同学们的发言包括了那些内容？ 4.从同学们的发言中可以看出什么？ 句型学习： “…时…” ：表示某个时间段。 例：爸爸下班回来时，已经是晚上10点了。 “从…中…” ：指特定的范围内。 例：从这个孩子的眼神中，可以知道他是多么渴望学习。 “并…” ：连词，用在复合句后一半里，表示 更进一层的意思。 例：他被评为三好学生并参加了学校的表彰大会。 课文教学总结： 通过课文学习，我们知道了国家领导一直以来十分关心新疆教育事业的发展，希望教师要为教育事业做出贡献，勉励学生好好学习。 课堂讨论： 你所在的学校的校园环境及学习条件怎么样？在这样的条件下，你打算如何学习？ 布置作业： 1.熟读课文并复述课文。 2.说一说怎么样才能不辜负党和国家的期望。 * *