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主题五：开心一刻（1） 大班《开心一刻》区域活动计划 区域名称 内容 指导要点 图片 提供材料 语言区 早期阅读 能独立阅读《开心的事》《鼹鼠的箱子》等有趣的漫画书。 幼儿活动材料第四册第1~4页《鼹鼠的箱子》 观看视频 通过观看知道一些漫画和滑稽的视频，感知他们的有趣。 提供滑稽的视频 科学区 不一样的感觉 探索不同材料、不同力度触碰身体后的不同感受。 提供羽毛、棉絮、纱巾、毛笔等物 观察自然角 引导幼儿观察自然角，了解动植物的不同变化并作相应的记录。 观察记录卡。 拆、装 引导幼儿运用不同的工具将物品进行拆、装游戏。 废旧录音机、螺丝刀、钳子等 美劳区 滑稽小人 用碎布按衣服裤子的模板制成服装，粘贴在彩色卡纸上并装饰，变成滑稽小人。 碎布、彩色卡纸、衣服裤子模板。 包装礼物 学习用木块、及时贴、报纸等进行包装； 在不同的瓶子上用及时贴等材料进行装饰。 木块、及时贴、报纸、瓶子。 气球小丑 运用记号笔在气球上勾画出小丑夸张的五官，使其滑稽可笑。 气球、红色、黑色记号笔，双面胶，各色皱纸。 笑脸藏在哪 观察折纸步骤图，能按步骤图自主学习折纸的方法，并添画不同的表情。 白纸、折纸步骤图。 手套造型 根据手套造型进行想象，用双面胶或记号笔辅助表现。 手套、各种颜色的皱纸、记号笔、双面胶。 纸上哈哈镜 引导幼儿发现：折痕在不同的部位，就能产生不同的变形效果。 正反折叠两次的纸，折痕不要统一，以体现多样化，数量多于幼儿人数2~3倍、水彩笔。 心情脸谱 设计出一个个心情脸谱，并一一其代表的心情含义。 幼儿活动材料《纸工》第15页，剪刀。 开心奶奶 能在老师的指导下正确折剪黑实线部位。 幼儿活动材料《纸工》第16页，剪刀。 益智区 谁抓的多 比一比谁抓的最多，并进行记录。 提供小型积木。 找找长方体、正方体 在操作卡中，找出长方体和正方体。 操作卡 回家过年 提供操作材料，帮小熊寻找两个数字合起来是5的路口。 5以内的数卡若干套、小熊图片四张。 看图列算式 根据操作材料上的图片内容列出算式 操作图片。 表情大本营 通过观察和比较，按事物特征分类。 哭、笑、生气等表情脸谱5~10张（塑封），小筐。 装货物 通过图形匹配，了解等分的概念。 三种积木车的图板，与车身上的图形相一致的小图板。（具体准备见教材P298页） 撒瓶盖 运用撒瓶盖游戏学习5的组成，并记录出不同的组成结果。 瓶盖5个，记录纸4张. 建构区 滑稽的人 利用各类积塑玩具发挥想象，搭建滑稽的人。 积塑 表演区 扮演滑稽小人 利用各种道具进行不合常理的搭配 小人的穿戴工具，如：裤子、袜子、锅做帽子等。 我做小记者 采访各个游戏区的活动，能在集体面前介绍采访到的新闻。围绕“开心”这一主题进行采访，尝试用图画方法记录采访到的新闻。 记录本。 小太阳幼儿园区域活动观察记录表 主题名称：开心一刻1 教师：珠珠 观察重点或主题： 1.纸趣区 可爱的小丑 观察孩子们是否能根据自己的想象进行小丑表情、装扮等进行撕贴。 2.语言区 拼拼讲讲 观察孩子们能否将提供的一些动物等形象进行摆摆讲讲，创编属于自己的故事。 日期 观察记录 分析与建议 12．17 12. 19 12.20 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级：大一班 第 十六周 主题名称：开心一刻(一) 时间：12月17日 执教者：珠珠老师 活动：不开心的小树（社会） 活动目标： 1.知道总是不开心的人会受冷落，开朗的人会有更多的朋友。 2.初步感悟：如何让自己的消极情绪转化为积极情绪。 活动反思： 活动准备： 1.开心小树背景图一张。 2.两名幼儿排好“不小心撞到别人”的情境表演。 活动过程： 一、开心小树和不开心小树。（通过故事的讲述，让孩子们感受到开心小树和不开心小树之间的不同） 1.出示“不开心小树”教具,让幼儿对听故事产生兴趣。 2.教师把不开心纸工教具固定到到背景图上，讲述故事第一部分（从“山坡上有一棵不开心小树”至“不开心小树着急起来”） 3.风儿轻轻吹过，开心小树是怎么样的？怎么说的？不开心小树又是怎么样的？它怎么说？下雨了，开心小树是怎么样的？怎么说的？不开心小树呢？小朋友到树林里来玩，开心小树又是怎么说的？不开心小树呢？ 4.我们一起来学学开心小树和不开心小树，教师表现风儿吹，下雨，