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第2节 呼吸作用 第五章 绿色开花植物的 生活方式 学习目标 1、描述呼吸作用的原料、场所、产物、表达式、概念。 2、观察植物的呼吸现象，分析描述实验结果，培养科学探究的能力。 3、形成严谨的科学态度。 演示一：种子萌发时吸收氧气 熄灭 燃烧 氧气少 氧气多 结论： 萌发种子进行呼吸作用吸收氧气 现象 原因 萌发 种子 煮熟 种子 1、为什么将实验装置放到温暖环境中？ 2、说出演示实验中煮熟种子的作用? 对照作用 温暖环境呼吸作用更强， 实验效果更明显 讨论 　　 二氧化碳是一种无色无味的气体，微溶于水。因为它能与石灰水发生反应生成白色沉淀物而使澄清石灰水变浑浊，所以经常用石灰水检验二氧化碳的存在。 了解 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊 演示二：种子萌发时释放二氧化碳 现象 萌发 种子 煮熟 种子 甲　　　　　　　 乙 原因 澄清石灰水 变得浑浊 澄清石灰水 不变浑浊 有大量 二氧化碳 没有大量 二氧化碳 结论： 萌发种子进行呼吸作用释放出二氧化碳 1、为什么要加水到玻璃瓶內? 2、是什么气体使澄清的石灰水变得浑浊? 二氧化碳 3、为什么漏斗里还有要塞上一个面团？ 防止气体泄露出来 加水排气法 演示三：种子萌发时释放能量 甲 乙 萌发 种子 煮熟 种子 现象 原因 温度升高 温度不变 种子放 出热量 死种子不 放出热量 结论： 萌发种子进行呼吸作用释放出能量 1、产生的热量是从哪里来的？是什么能量转化而来？ 2、煮熟种子为什么不能进行呼吸作用? 有机物中的化学能 萌发的种子进行呼吸作用释放能量 细胞死了，没有生命力，不进行呼吸作用 由以上实验可以得出: 萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收______,释放____________，而且会释放出________。 氧气 二氧化碳 热量 氧气 + 有机物(贮存能量) 二氧化碳 水 + 能量 线粒体 + 1.原料 2.产物 3.场所 呼吸作用的反应式 植物的呼吸作用