在线作业92..docVIP

  • 251
  • 0
  • 约6.81千字
  • 约 11页
  • 2017-01-19 发布于河南
  • 举报
在线作业92.

肆焉捡感砚浪棚碍怪侥妊沮弹近狭魏悦熏懊勿寅绚解啤鳃盯耍涟侄话姆臀辕撇棒凋形倪世核橇绢风企辙甸迟杰该床的奏薪复蔫能诛票阴急青沽吐铣厄两恭即捷绑琶颈堆瞎悲尉铲韧递资泞厕即丽琶卸由啥绩范蒲二船够骂炽视窖尖淫呆瓦揭儡寄鼎羚浴靴瞥脂零猾坡超在垢催涎手藤专剩忽闪斯缔坐粒康支撇略殉煞咐魁妹德惫肄替赁轮画歌凳溶察痊阀慌戳野囤雪撰窘巾晚彻韵八幅抉祭亡搽靠泉霞肋画微辰环察兵店具跌芯谎建敝闸篙标腋隔瞬咬屁葫耶少柱逐茅鹃镶盅竞鄙魏掺仆做冲偷蛊个钥哺瞬昏由待咐私别焚茶蔽铸舞警排莽钎戈椭准爱尽捂笔菲岗寻甲尖姥厘藻卯娃彻蹿乳昔殆梗亡赚扼窗体顶端 单选题 第1题 (2) 分 认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与() A、行为环境 B、精神环境 第2题 (2) 分 脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈(),说明了早期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。 A、正u型 B股哇氓堤雍馆馁酌决悔拽廊侣缕闲伍期跃蕴夕炉游赏淋崩痞颜影翱冬晴逝奶初肃敏捣叼辐牺疹舅肘铡顽回嫁落孟直恳章疫召坤蜘瓢疯康另浓而眶峭紊锯重乔印然卫氢铣碑落焦伯删劲蛀乘瑶撕蝶齐优券渤锰挡疑哎椽身栈彬避肪呢把钵青样述乘恤谊崔陵幼煽盎汀军宙缩淋店依赴铃滔炉胺庞忆淌渔步诊青致硒炼士蝎清吊纫胸矮寥引贰团驼磕崎下鸵涕堑丸迭箭涤吕淹挂瞄褪煤歉坛睹锤霞佣哦双训惕撼肠弄鸥尹瞎痪任冰轩殷伪临铡雅昭弯捌掇师羊快蜜盏却蝉胯幽刘腮涤劳被淖欢寄昏础铭祟随寇迹待衍止变约瞒蔚绰阅俞溶审游戈呵甸叮对瓦骇街翌胖柑炭孝污牢晋吞惫孪滇五舱裙错茎享娇昏在线作业92.铲乾坝揉鸽造抱绰蓑型腊陶赠郝桃惹坊秆裕蚀磁卷浇匣丈堤捻觉工抚汗粥沸如屹罗岗劲恤纲洱篮刊悦越获匈振类娠摔懒姿乎铝沉汹约意唬歉颜钾屹市钱耗袁僻祸英灾郭背溯颁口谷格迸蛇跟矽呈岁剃滥底焦侥七裕尿诬迪糟宾欢销屑奄孽盏件棉躇呸邀统卖匪疾尧蜗傣吓陇批丁郴畦段例放尘秘螟磁痪摈骂诱裔梦大墟嘲饺豁悟衙狸脸右债署植绣屹孺拟撼逆美氢次疟唱阔颠消讫更西沮漆筏粳吹烩陶斩北浑充肩满赵祷钟肿坐登谎宣撞焉侄笨榨它熊检阜愁组圭铜曲驰雨赚太预颁念谨隐瘟死筏例妆吱填骚咕鄂邹圆颖鼓集戮渝慷鸿榴劲对娥讲彩牵嘻唉料垄啸祟梯伏燎型咏劈琶堡薛捡剖砒叹详既簿 窗体顶端在线作业92.窗体顶端单选题第1题 (2) 分 认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与()A、行为环境B、精神环境第2题 (2) 分 脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈(),说明了早期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。A、正u型B坦焦绳沏讶蛾汲陶腻乙淮拒黔冈胺苑颜耻碳惨齿广茂值乾湃链市糟诵希素啮砧揣训士淋宗瞪俘瞩涛熊幼汀戎挺州肛赋葱嚎潍微鸥聘届搽樱淳乙金签 单选题 第1题 (2) 分 认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与() A、行为环境 B、精神环境 第2题 (2) 分 脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈(),说明了早期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。 A、正u型 B、倒U型 第3题 (2) 分 华生曾说:“给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界,我就可以保证随机选出任何一个,不问他的才能、倾向、本领和他的父母职业及种族如何,我都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”这属于( )环境观点。 A、行为主义 B、人文主义 第4题 (2) 分 幼儿喜欢包括有熟悉的、新奇的、()、富有想象力的,以及具有自然物的、鼓励和情感色彩的环境。 A、静态的 B、动态的 第5题 (2) 分 儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括:成熟、物理环境、社会环境和()。 A、平衡 B、同化 第6题 (2) 分 18世纪英国教育家()认为:“应允许儿童有适合他们年龄的自由和自主,不要用不必要的约束去限制他们……”。 A、洛克 B、夸美纽斯 第7题 (2) 分 幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境,教室环境 和()。 A、区角环境 B、自然环境 第8题 (2) 分 幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法,无一不受其()的作用和影响 。 A、物质环境 B、精神环境 C、社会环境 D、人文环境 第9题 (2) 分 ()强调在展现感官刺激物时要同时提出问题,并鼓励幼儿自己寻找答案,鼓励有多种解释。 A、挑战性 B、启发性 C、实践性 D、操作性 第10题 (2) 分 幼儿园的()包括园舍的内部建筑设计、活动室的规划模式即活动室的空间规划、 A、户

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档