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四川省2010年4月高等教育自学考试试题教育学(B级)试卷(课程代码06603) 第I部分选择题一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．据可查证的资料，人类最早的学校出现在（　　）A．公元前l000年左右B．公元前l500年左右C．公元前2000年左右D．公元前2500年左右2．被公认为第一本现代教育学著作的是（　　）A．《理想国》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《爱弥尔》3．我国现行学制属于（　　）A．单轨学制B．双轨学制C．分支型学制D．阶梯型学制4．从作用的方向来看，教育功能可分为（　　）A．个体功能和社会功能B．正向功能和负向功能C．显性功能和隐性功能D．谋生功能和享用功能5．认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（　　）A．人本位论B．社会本位论C．政治本位论D．经济本位论6．由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（　　）A．单轨学制B．双轨学制C．三轨学制D．多轨学制7．从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于（　　）A．从属地位B．主导地位C．主体地位D．边缘地位8．青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（　　）A．顺序性的特征B．稳定性的特征C．差异性的特征D．不均衡性的特征9．在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（　　）A．教学策略B．教学设计C．教学思想D．教学模式10．以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（　　）A．活动课程B．校本课程C．综合课程D．学科课程 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分。共10分)在 每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求 的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选 或未选均无分。 16．学校教育的失误问题集中表现在（　　）A．学生素质太差B．个别教师素质差C．心理健康教育薄弱D．法制教育薄弱E．教育指导思想的偏差 第Ⅱ部分非选择题三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)21．教育制度22．学习压力23．操行评定评价法 24．观察 25．班级管理 简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)26．简述教育促进个体个性化功能的主要表现。 27．简述当代中小学生发展的时代特点。 28．简述当代主要的教学理论流派。 29．筒述班级文化环境建设的具体做法。 30．简述学生评价理论与实践的当代走向。 简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。 论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)32．试述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。 谈谈校本课程的利弊，分析教师在校本课程开发中的作用。参考答案及解析一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题1分，共15分)1．D　2．C　3．C　4．B　5．A　6．B　7．C　8．B　9．A　10．D　11．B　12．D13．A　14．C　15．A　2．[解析]赫尔巴特是康德哲学教席的继承者，近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。他的《普通教育学》被公认为是第一本现代教育学著作。4．[解析]从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能；从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能；从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能。因此，本题答案选B。5．[解析]人本位的价值取向，即把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想主张。因此，本题答案选A。8．[解析]个体身心发展的稳定性是指处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程、速度都大体相同。9．[解析]教学策略是为了达成教学目的、完成教学任务，在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。11．[解析]在教学中，一般较为常见的是小组讨论，有研究表明，讨论一般以5～8人最为理想，超过这个数目，平均每个人的发言次数和内容就会相对减少，进而降低组员的参与感和满足感。12．[解析]传统型失范行为指行为失范者没有主观上的失范构想，仅仅是因遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为。15．[解析]班级组织的形成一般经历了三个发展阶段：(1)第一阶段：个人属性之间的矛盾阶段；(2)第二阶段：团体要求与个人属性之间的矛盾阶段；(3)第三阶段：团体要求架构内的矛盾。