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第八册第一单元“课内阅读”大检阅 【参考答案】 （一）阅读《桂林山水》，按要求完成题目  人们都说：“ 。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。  我看见过 的大海，玩赏过 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真 啊，静得 ；漓江的水真 啊，清得 ；漓江的水真 啊，绿得 。船桨激起的 扩散出一道道水纹，才让你 。  我攀登过 的泰山，游览过 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真 啊，一座座 ， ，像 ，像 ，像 ， ， ；桂林的山真 啊，像 ，像 ， ， ；桂林的山真 啊， ， ，好像 。  这样的山_________着这样的水，这样的水___________着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到像是 ，真是“ ”。 1.按课文内容填空。【参照课文】 2.作者写桂林山水是按照总——分——总_的顺序来写的。先总写“桂林山水甲天下”；接着分别写_桂林山和水_的特点，最后写游览桂林山水总的印象和感受。 3.这篇课文以引用诗句开头，又以引用诗句作为结尾___，这样写的目的，是说明不管古人今人，都一致认为桂林山水天下第一_。 4. “甲天下”是天下第一意思， “桂林山水甲天下” 是桂林山水天下第一 意思。与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是“舟行碧波上，人在画中游” 。 “桂林山水甲天下”，读了课文，你有什么想说的吗？请写下来。 奇、 秀 、险的桂林山围绕着静 、清 、绿的漓江水，静 、清 、绿的漓江水倒映着奇、 秀 、险的桂林山，让人感觉桂林山水如诗如画。 5.作者把漓江的水与波澜壮阔大海、水平如镜的西湖 进行对比，表现出漓江的水 静 、 清 、 绿 的特点。我发现了：作者用三个相同的句式具体、生动地写出了漓江水的特点，这种修辞手法叫 排比。 6. 作者把桂林的山与峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山进行对比，表现出桂林的山奇、 秀 、 险 的特点。 请你在第二自然段中用“﹋”画出一个比喻句，并说说把 比作 。 7.课文的第2自然段和第3自然段开头一句都用了“却”这个词，目的是通过_转折__，来强调桂林山水的美有着独特之处。 第3自然段中有“像”和“好像”，用到这些词语的都是比喻句，这种说法对吗？你能从文中找出实例来证明你的看法吗？ 不对。“好像一不小心就会栽倒下来”不是比喻句，是作者的感受。这个句子中没有本体和喻体，因而不是比喻句。 8.课文的第2自然段和第3自然段都用了排比的手法，赞颂了桂林的山水的特点，请你也运用排比的手法，描写一处景物。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. “这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山” 指奇、秀险的桂林山“这样的水”是指静 、清 、绿的漓江水这样的山水结合在一起又是怎样的景象？奇、 秀 、险的桂林山围绕着静 、清 、绿的漓江水，静 、清 、绿的漓江水倒映着奇、 秀 、险的桂林山，让人感觉桂林山水如诗如画。其中，围绕、_倒映_两个词语把山和水联系起来了。这是“画卷”的主体。再加上空中云雾迷蒙_、山间绿树红花、江上竹筏小舟的点缀，使人感觉像是走进了_连绵不断_的画卷。 10. “舟行碧波上，人在画中游’的意思是小船行驶在碧绿的江面上，人好像在美丽的画卷中游览。这个句子用了比喻，作者把人坐在小舟上游览，比作人在画中游。 11.祖国的千山万水是那么多姿多彩，除了桂林，你还知道哪些？请选择你最细化的做简单介绍。 金华的双龙洞属岩溶景观