当代大学马克思主义理论素养现状.pptxVIP

当代大学生对马克思主义理论素养现状调查调查目的本次调查的目的是为了切实了解当代大学生对马克思主义的基本态度，学习掌握和运用马克思主义的情况。 调查对象 在校的大学生马克思 ———人类伟大的思想家1999年9月英国广播公司在全球互联网上公开征询投票，评选千年第一思想家，汇总全球网民的投票之后，排名第一的就是卡尔·马克思。毋庸置疑，马克思的思想影响着我们人类历史的进场和变革。马克思主义思想的发展历程 马克思主义产生于19世纪中期，此时，西方的一些资本主义国家发生了历史性的变化，英国率先引起了第一场工业革命，随后德国、法国等国家相继也开始了工业革命，资本主义生产方式最终取得了统治地位，社会生产力有了跨越性的提高。与此同时，资本主义之间的矛盾也开始浮出水面，经济危机爆发，资产阶级与无产阶级的矛盾也日益增强。随着大批的工人起义，无产阶级作为独立的政治力量登上这个大舞台。针对资本主义发展带来的弊端，时代发展呼唤一个新的科学理论。马克思主义也因此而产生。1848年2月出版的《共产党宣言》中，第一次对无产阶级的思想体系作了系统的表述，这标志着马克思主义的诞生，从那时我国就坚持运用马克思主义思想、观点和方法，不断探索真正的社会主义国家，开创新的建设道路，走出了一条具有中国主义特色的发展道路。 讨论结果：当代大学对马克思主义理论素养现状 一、马克思主义理论有利于大学生树立正确的世界观 二、马克思主义理论有利于大学生树立树立正确的人生观 三、马克思主义理论有利于大学生树立正确的价值观 四、马克思主义理论有利于大学生培养正确的思维方法 五、马克思主义理论有利于大学生发挥意识的能动作用一、树立正确的世界观唯物论与辩证法唯物主义自然观和历史观科学、实践 马克思主义哲学讨论观点：辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思最根本的世界观和方法论。作为世界观，辩证唯物主义利与历史唯物主义提供了以总结自然科学和社会科学最新成就关于整个物质世界的科学途径，从根本上解释了自然界、社会和思维发展的一般规律。二、树立正确的人生观人生观：人们对生活的活动、目的和意义的认识和评价，马克思主义哲学认为，人生观作为一种社会意识，归根结底是一定的社会条件和社会关系的产物。讨论观点：物质是第一性的、意识是第二性的，意识反作用于物质；正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。举例：大学生对信仰的迷茫原因一、西方文化思潮和价值观念的涌入二、市场经济的副作用讨论结果：从马克思主义辩证法的价值态度来理解，只有人才有意义的追求，生活的意义就在于意义的追求中，而意义追求的过程即不断否定和批判的过程。大学生应该充分运用马克思主义辩证法的原理，在面对信息爆炸的浮躁社会时，不断进行批判性的追求和拷问。三、树立正确的价值观树立正确的价值观四、培养正确的思维方法归纳和演绎分析与综合抽象与具体逻辑与历史相统一大学不仅是教会学生们知识的象牙塔，更是教会学生思维方式和生活哲学的殿堂，马克思主义哲学中对唯物辩证法这一辩证思想方法做了详细的阐述。辩证思维方法观点：一、在事物的发展过程中，世界上千差万别的事物，各自有着各自的运动发展规律，并遵循这些客观规律，自觉地改造世界。二、规律是客观的，客观性是规律的特点，它的存在不依赖于人的意识。相反，人的意识要受规律的支配。不管人们是否意识到、承不承认，它都客观存在着，并以一定的方式起作用。五、认识事物的客观规律性当代大学生对马克思主义理论素养现状1.马克思主义哲学有利于大学生树立科学的人生观 人生观是人们对人生的意义、目的和活动的认识和评价。马克思主义哲学认为，人生观作为一种社会意识，归根到底是一定的社会历史条件和社会关系的产物。当代大学生要认真学习马克思主义哲学，自觉抵制各种错误人生观的影响和毒害，树立共产主义人生观。由于人的价值属于个人和社会的关系范畴，所以人的价值主要包含两个方面：一是社会对个人的尊重和满足，二是个人对社会的责任和贡献。个人价值和社会价值的有机结合，便构成了人的价值整体。马克思主义认为人的价值首先在于奉献，没有奉献就没有索取，社会价值是个人价值的基础和源泉，是人的价值的主要方面。当代大学生应深刻认识、理解人生价值的含义，努力学习科学文化知识，将来自觉为社会主义建设贡献自己的聪明才智。 2.精辟的矛盾观指导着大学生的学习、生活和人生 马克思主义哲学认为事事有矛盾，时时有矛盾，矛盾贯穿事情的始末，伴随人的一生。那种没有矛盾的理想境界是不存在的。作为当代的大学生，在生活学习中不可避免的会遇上各种矛盾，当矛盾出现时有的人诚惶诚恐，有的人望而却步，不能直前。而当大学生学习了矛盾观时大学生就会清楚地认识到矛盾时大学生不能单纯地用“听天由命”话语来安慰自己，大学生知道了矛盾是客观的，是事事时时都存在的，既然大学生不能避免矛盾，大学生就得用科学方法去解决矛盾，