(在线考试系统需求分析.doc

在线考试需求分析 引言 随着Internet 的迅速发展和广泛普及，网络化教育代表了教育改革的一个发展方向，已经成为现代教育的一个特征，并对教育的发展形成新的推动力，远程教育成为现代教育技术发展的重要方向之一，考试测试作为远程教育的一个子系统也成为一个重要的研究领域。 Internet 技术的发展使得考试的技术手段和载体发生了革命性的变化，Internet 的开放性，分布性的特点和基于Internet 的巨大的计算能力使得考试突破了时间和空间限制，与传统考试模式相比，在线考试具有无可比拟的优越性，可以大幅度增加考试成绩的客观性和公正性。 传统的考试方式一般要经过人工出卷、考生考试、人工阅卷等过程，对于一些课程来说，随着考生数量的增加，教师出卷阅卷的工作量将会越来越大，并且其工作量容易出错。在线考试系统计算机软、硬件和网络资源实现无纸考试以避免传统手工考试的不足，实现考试的客观性、公证性、自动化组卷、阅卷可以减轻教师的工作强度，不用印试卷，不用监考，不用讲评试卷。简化了传统考试的过程。 本文以Internet 为平台，研究了基于Web 考试系统的设计与开发，包括系统需求分析功能设计以及数据库设计，重点阐述了用户注册模块、用户登录模块、在线考试模块、题库管理模块、试卷管理模块、学生管理模块、成绩管理模块的设计，以及留言板的简单设计。 系统设计 2.1 需求分析 2.1.1 系统需求分析 本系统的用户可分为管理员、学生用户及教师用户三类。 本系统共分成三个界面：一个界面用于管理员登录，主要负责进行基本资料，题库、试卷、成绩的管理以及查询等；另外一个界面用于普通用户登录，主要负责在线考试，查询以往考试成绩留言和在线交流等；还有一个界面用于教师登录，主要负责对题型、科目进行设置，对学生做错的题目进行分析。 对管理员来说，包括试卷管理，题库管理，成绩管理。 ①、试卷管理：管理员可以从课程，各种题型的数量等方面对某份试卷提出一定的要求生成试卷规则，。同时，管理员还可以对库中已有的试卷进行修改和删除，添加新试卷等。 ②、题库管理：管理员可以对题库中的试题进行三种基本操作：添加新的考题、删除旧有考题、修改原有考题，其中试题类型包括判断题、填空题、选择题；对于每种类型的试题，教师可以设置题干、答案等属性。 ③、成绩管理：管理员可以查看考生的考试成绩，并针对不同的课程进行成绩统计，包括考试人数、最高分、最低分、平均分以及各分数段得分人数等。 ④、学生管理：管理员可以对用户的资料进行查询、删除。 对普通用户来说，包括在线考试、查询以往考试成绩、留言和在线交流等。 ①、在线考试：学生可以任选时间进行在线测试，考试结束后，系统会根据已有的标准答案进行在线判卷，考生可以立刻知道考试成绩。 ②、查询以往考试成绩：学生可以在线查询以前参加过的每门课程的考试相关信息。 ③、留言板：学生提交对系统的留言信息。 2.1.2 数据库需求分析 针对一般考试系统的需求，设计如下所示的数据项和数据结构： 管理员信息，包括的数据项有：管理员姓名、密码等。 普通用户信息，包括的数据项有：用户名、密码、性别、班号、学号等。 试卷信息，包括的数据项有：填空题分值、填空题数量、判断题分值、判断题数量、选择题分值、选择题数量等。 判断题信息，包括的数据项有：判断题编号、题干、正确答案等。 填空题信息，包括的数据项有：填空题编号、题干、正确答案等。 选择题信息，包括的数据项有：单选题编号、题干、正确答案、备选项（A、B、C、D）等。 问答题信息，参考答案（仅供参考）。 成绩信息，包括的数据项有：考试科目、考生学号、成绩、考试时间、是否补考、补考成绩等。 本系统应该建立一个稳定的后台数据库系统，通过该数据库管理整个考试系统所需的信息（用户信息、试题信息、试卷信息、考试信息等）。 本系统还应该包括学生和教师的账号、后台数据库的安全机制、考试过程的控制机制。 2.2概念结构设计 根据前面所作的需求分析本系统的实体及其属性如下： 学生 （用户名1，密码1，性别，学号，班号） 教师（用户名3，密码3） 管理员（密码2，用户名2） 成绩 （用户名1，成绩） 试卷 （题型数量，题型分值，科目） 留言板 数据库逻辑设计 2.4 系统结构 本系统分为后台数据库系统和前台网站系统两部分。 后台数据库test_data主要包括7个数据表。 存储系统管理员信息的admin。 存储注册用户信息的students。 存储考生成绩信息的report。 存储判断题信息的type1` 存储填空题信息的type3 存储选择题信息的type2 存储问答题信息的type4 存储试卷类型 的test 2.5管理模块 3.首页 在线考试系统 首页、系统管理、用户注册、学习交流、联系我们。 首页：管理员登录、教师登