第三部分 专题九 第二讲 主观性题目[精选].pptVIP

[典例六]　(2010·江苏高考)阅读《谈静》一文(选文见本讲考点一)，回答问题。(4分) 为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了？ [解题指导]　此题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答本题首先要思考题中隐含的问题“小林一茶的俳句表现出哪些静趣？”对这一问题我们通过分析诗句得出。“不要打哪”可以看出作者对待万物的态度，不管是害虫还是益虫，在作者眼里都是平等的，都不要打；“苍蝇搓他的手，搓他的脚呢”是写苍蝇自由自在的情态，从中可以看出作者的情趣；再结合前面对“静趣”——情境、妙悟、空灵的心境的逐层分析，本题不难解答。解答此题的关键是分析出俳句中隐含的作者观点态度。 [自主尝试]______________________________________ _________________________________________________ [参考答案]　作者心界空灵，由眼前的苍蝇而悠然遐想，悟得万物平等真谛，泯灭了益虫、害虫的功利观念，用拟人手法写出了苍蝇的自在情态，由此获得的情趣正是作者所阐述的“静趣”。(评分细则：作者心境空灵1分，作者感悟2分，获得的情趣为“静趣”1分) [典例七]　(2009·江苏高考)阅读下面的文字，完成后面题目。(6分) 说“异” 詹克明　　 ①你可以侧目异类，白眼异类，但绝不可小视异类。 ②异类可以成为事物的中心。晶莹美丽的珍珠，其中心不过是颗砂粒，正所谓“病蚌成珠”。降雨全靠空气中的尘埃作为凝聚中心，倘若天空绝对干净，水汽再多也不会下雨，当然就没有植物和动物，更不可能有人类。同类之物彼此相差无几，谁也难成中心。异类的介入打破了无差异的均衡，“中心”应运而生，有序的体系得以形成。梁山好汉一百多，各怀绝技，谁肯服谁？倒是文武皆不出众的“异类”宋公明，凭着“呼保义”“及时雨”的名声坐了第一把交椅。 ③当液体加热到沸点之上，有时高出十几度还不沸腾，就成了过热状态。一旦过热液体受到扰动，瞬时大量汽化，极易发生爆炸。工业生产中为了避免出现“过热”，常将几粒多孔质的沸石投入高温液体。沸石不断释放的小气泡容纳了液体的饱和蒸汽，鼓成大气泡腾出，借此平稳沸腾。过于纯粹的体系在形态转化时很可能出现滞后或过头，导致险象环生，异类的适时参与则可化险为夷。 ④事物需要发展，体系必然转变，异类可以成为伟大转折的突破口。20世纪初，正是爱因斯坦在假设光速不变的基础上提出相对论，普朗克又提出量子论，才使物理学获得了大发展。正因为他们的异类观念，才使得物理学大大创新。不过，切勿强求“异类”，最应警惕那种哗众取宠的故作怪异，如父亲逼着体弱女童跑全国、当街裸体自我标榜是行为艺术之类，就是渴求社会认可的假异类、真恶俗。 ⑤不能容忍异类的现象，时时可见。打工者来自不同的地区，农村人与城里人衣饰的差异、口音的不同……都可以泾渭分明地用来划分同类与异类，更不要说大的方面了。不要把一切原因都归结为漫长的封建帝制，更深刻的原因在于我们的“国民性”。蜂拥而上的党同伐异和肆无忌惮的语言暴力，正说明我们缺少起码的宽容心态。一个高度发达、受人尊敬的大国，首先要有宽宏大量的国民气度，最起码要能容忍那些并不妨碍别人、又不违犯法律的异类行为。 ⑥对于一个健全发展的体系，异类的存在不仅正常而且必需。 作者指出人们往往对异类持什么态度？作者认为应该持什么态度？ [解题指导]　此题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题其前提是准确概括文章段落大意，理清文章思路层次，其关键是在“前提”的指引下，根据题干要求确定信息区间。本文是针对“异”这个中心话题进行论说的，而文章共6段，第1段总领全文提出“绝不可小视异类”，第2段写“异类可以成为事物的中心”，第3段写“异类的适时参与可以使过于纯粹的体系在形态转化时能够化险为夷”，第4段进一步写“异类可以成为伟大转折 的突破口”，第5段通过列举一些不能容忍异类的现象， 从反面肯定异类的作用，第6段总结全文指出对于异类的态度：“异类的存在不仅正常而且必需。”这样通过对文中各段内容进行综合分析，就很准确地把握了作者在文中的观点态度，进而也就明确了答案。即从第5段中给出第1小问的答案，从全文给出第2小问的答案。 [自主尝试]_______________________________________ _________________________________________________ [参考答案]　(1)排斥、打压，缺少起码的宽容。(2)肯定具有积极意义和带来创新结果的异类，容忍无害的异类现象。(每点3分) 分析概括作者在文中的观点态度，首要的是理清文章思路，把握文章大意，因为不理解文章层次思路、内容大意，对