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少儿书吧设计的基本要求分析 摘要：少儿书吧设计的基本要求有三大方面，一是符合目标顾客的审美需求，营造具有感召力的卖场空间；二是强调特色鲜明的设计风格；三是满足预期的图书容量。书吧的设计思想应通过空间、灯光、色彩造型等方面体现出上述三方面要求。 关键词：少儿书吧 空间造型 灯光 安全 书籍是人类文明进步的阶梯，书籍凝结了千百年来人类智慧和知识。现代文明正是依靠这个些智慧和知识步入今天的辉煌。虽然现在书籍已不是获取知识和信息的唯一途径。但是，传统的学习方式依然不被其他形式的学习取代。 在中国，人均书籍购买率和占有量都远远赶不上西欧国家，当然，这其中有很多现实因素的影响。但是笔者认为，这与我们的读书、购书环境的不规范和环境设计缺乏吸引力有极大的关系，因此，本文将对少儿书吧的设计理念进行分析和探索。 儿童是祖国的栋梁，是祖国的未来。孩子的教育是一个国家和民族兴亡的关键。孩子的教育不仅仅局限在学校，课外教育也是很重要的。因此，一个好的少儿书吧将成为培养孩子学习兴趣和获取精神营养的摇篮。书吧作为服务场所，应具备完善的功能，丰富的图书和优良的环境，环境设计要符合儿童心理。 少儿书吧设计主要包含以下几个方面： 书吧空间设计 书吧卖场空间设计是购书环境的基础。 首先，空间设计应有明确的功能区域划分，空间布局应该按照人体工程学严格设计。 通道 通道是连接各个功能区的枢纽。通道设计分主通道和副通道设计两个部分。首先是主通道设计，主通道的功能是引导顾客方便的进入店内。小型店的主通道宽度一般为120厘米，中型店为150厘米。副通道的功能是便于顾客走到主通道里，进入特设的商品出售处，也是为了让顾客在此触摸商品，听销售员介绍，购买商品。书架的摆放要合理，尽量不要让读者走重复的路线。读者的流动路线和营业流动路线应该避免交叉。营业路线就是读者买完书后带收银台交款所经之路，读者的流动路线应该避免与之产生交叉，设计应该保证他的畅通无阻。能够让读者自由穿行，很舒适很便利的购买图书。 通道设计应辅助以儿童喜欢的和适应儿童心理成长的颜色来做装饰。设计一些儿童画等等来增加书吧的趣味性。 浏览区 书吧要有专门摆放出租书籍的借阅区，这个区的面积要占书吧面积的大部分，应留有足够的通行空间，空间设计同书籍类摆放设计应有明确的秩序性，书架的高度设计应充分考虑孩子的身高，造型设计应丰富有趣。 同浏览区相连的是阅读区，阅读区是一个相对安静的区域，应有适当的封闭性。在这里，我们放上桌椅，让读者能够轻松的阅读自己喜欢的书籍。 休息娱乐区 在少儿书吧，我们要充分考虑到孩子好动的天性和最高阅读时间。孩子和成人不一样，他们能够静心读书的时间不会很长，时间一旦过去了，他们就会想要休息，想要玩乐。为了更好的让他们把游戏和读书结合起来，我们可以在与阅读区相隔一段距离的地方设立一个供儿童娱乐的场所。用密闭的隔断将两个空间分隔开来，使之不会相互影响。休息区内应有一定的娱乐玩具和餐饮功能区域。 卫生间 卫生间是公共设计中不可缺少的区域，卫生间的设置和设计往往最能体现人性化的设计理念。卫生间的功能绝不仅仅是方便，其中还包括洗手、洗脸、临时补妆、化妆和更衣等基本功能。 此外，前台设计不容忽略。在整个店面设计中，前台占着举足轻重的作用，可以说前台的设计关乎着整个店面给顾客的第一印象。那么，如何定位前台呢？ 首先应该有对于整个书吧设计的大体定位，再充分的调配他们之间的关系，让前台融入整个室内环境中去，并且具有画龙点睛的作用。 室内氛围给人的总体印象。而不同功能性质的空间应该有不同的性格内容，即具有一定的个性特点，这些不同的性格特点会给人留下不同的印象，或活泼，或庄重，或典雅。前台是设在门口或是大厅的，占据着显著的位置。首先，他必须满足功能上的需求，办理接待指引甚至是收银功能，并且还要和其他区贯穿起来。 设计不仅仅是为了满足功能需求，更要创造一种视觉上的和心理上更具享受的空间环境。人的感觉、知觉、认识、想象、思维情感等心理过程是每个人在面对特定的空间环境时都会产生的心理反应，进而形成对室内环境整体的感知评价——美感、新奇感、舒适感等等。因此，一个好的室内设计师在对一个空间场所进行空间设计前，应对室内功能和受众心理作充分的分析。 少儿书吧色彩 色彩心理与年龄有 根据实验心理学的研究，人随着年龄上的变化，生理结构也发生变化，色彩所产生的心理影响随之有别。统计：儿童大多喜爱极鲜艳的颜色。婴儿喜爱红色和黄色，4～9岁儿童最喜爱红色，9岁的儿童又喜爱绿色，7～15岁的小学生中男生的色彩爱好次序是绿、红、青、黄、白、黑；女生的爱好次序是绿、红、白、青、黄、黑。随着年龄的增长，人们的色彩喜好逐渐向复色过渡，向黑色靠近。也就是说，年龄愈近成熟，所喜爱色彩愈倾向成熟。这是因为儿童刚走入这个大千世界，脑子思维一片空白，什么