[自然科学史讲稿第五讲.docVIP

牡丹江师范学院教案 教研室：教育学 教师姓名：姚雯雯 授课时间:第四周 课程名称 自然科学史 授课专业和班级 2011级科学教育 授课内容 近代经典物理学大厦的建立 授课学时 2学时 教学目的 通过学习力学、电磁学等内容等科学发展，了解19世纪物理学中力学和电磁学的发展情况。 教学重点 牛顿的力学、电磁学中的几个人物 教学难点 19世纪物理学发展的原因 教具和媒体使用 多媒体教学 教学方法 讲授法、讨论法 教 学 过 程 讲解近代物理学、电磁学的发展情况，引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容 时间分配(90分钟) 一、复习上节课内容 二、讲授新课 第五讲（上）近代经典物理学大厦的建立 一、牛顿和经典力学 1、牛顿生平 2、牛顿研究的领域 二、电磁学 1、佛兰克林、吉尔伯特与库仑 2、奥斯特和安培 3、法拉第 4、麦克斯韦和赫兹 三、作业布置： 经典物理学发展的原因 四、本节课的归纳总结： 归纳本节课的主要内容、重点和难点。 5分 75分 30分 10分 20分 45分 15分 10分 10分 10分 5分 10分 板 书 设 计 第五讲（上）19世纪经典物理学大厦的建立 一、牛顿和经典力学 二、电磁学 1、牛顿生平 1、佛兰克林、吉尔伯特与库仑 2、牛顿研究的领域 2、奥斯特和安培 3、法拉第 4、麦克斯韦和赫兹 讲授新拓展内容 经典力学和电磁学中的重要人物 课后总结 教研室主任签字 年 月 日 讲 稿 讲 授 内 容 请同学们讲讲牛顿三大定律。 第五讲（上）近代经典物理学大厦的建立 一、牛顿和经典力学 1、牛顿生平 就在伽利略去世的1642年，牛顿诞生在伦敦北面的伍尔素普村。他出生前3个月父亲就病逝。牛顿出生时体重仅1.4公斤，母亲都担心难以养活，可是他却享年85岁。母亲怀念他父亲，给他起了同爸爸一样的名字——伊萨克·牛顿。因生活贫困，牛顿3岁时母亲改嫁，由外婆抚养。他从未得到父爱，母亲又不在身边，所以他性格忧郁、孤僻，不善言谈与交际。唯有大自然与手工制作给童年的牛顿带来了几分乐趣，田园的小鸟、蝴蝶是他的好友。12岁时在镇上中学读书，寄宿在母亲朋友克拉克夫人家中。不久继父去世，他只能辍学回家，当了3年小农民。1660年秋又回到中学，毕业时校长称赞他是学校中最优秀的学生。在这段时间，他同克拉克夫人的女儿斯托瑞的纯洁情谊使他终生难忘。后来斯托瑞回忆说：“牛顿是个严肃、沉静、爱思索的少年，他从不和别的男孩子一起玩那些愚蠢的游戏。他常常为我和小伙伴们制作一些小桌子、椅子，我们很高兴将心爱的玩具放在上面”。牛顿终生未娶，曾经相亲，但他约会时总是精神恍惚、心不在焉。据说他总是反复讲宇宙的奥秘，对方难免生厌。有时为了核实一个计算数据，竟把人家晾在一边，一去不回。 1661年，牛顿进入剑桥大学学习，替学校做些杂活以减免学费。在这期间，牛顿读了亚里士多德、开普勒、伽利略、笛卡尔等人的著作，研究一些哲学问题。1665年6月，伦敦爆发淋巴腺鼠疫，10月剑桥大学的评议会投票决定停课。牛顿回到家乡，1667年4月才重新返回剑桥。在这非凡的18个月里，他完成了三项划时代的科学成就；提出万有引力理论，把阳光分解为七种单色光和发明微积分。24岁的牛顿已经完成了一生的主要科学业绩。 牛顿系统地论述动力学三定律和万有引力定律，构建了统一的力学理论。他的力学研究经典著作是《自然哲学的数学原理》，据说在热销中有人出4倍的价格来买，买不到的人居然会手抄全书以解求知的愿望。 2、牛顿研究的领域 （1）动力学研究 力学是最先成熟的学科，是近代科学史上第一个带头学科与基础学科，力学研究的对象是宏观物体缓慢的机械运动，是一种最简单也最容易观察的运动。从经济原因上说，力学既是同人的体力发挥有关，更同机器的运转有关。人类要生存和发展就要劳动；要劳动就要有劳动力。体力是人体所具有的能改变物质位置与状态的劳动能力。力学的概念，来源于人的体力。人的体力是不足的，人的体力绝对不是在动物界最强的，绝对体力比不过大象，相对体力比不过蚂蚁。如何超越体力的局限性？利用机械是明智的选择，所以杠杆、斜面、滑