机械基础教案1-15摘要.docVIP

课题序号 1 授课班级 16秋模具机加班 授课课时 1 授课形式 讲授 授课章节名 称 绪论 使用教具 教 学 目 的 1．掌握机器、机构、机械、构件和零件的概念； 2．掌握机器与机构和构件与零件的区别。 教学重点 基本概念及其区别 教学难点 具体机构的识读 更新、补充、删减章节内容 补充 机器、机构举例 课外作业 P6 1、3 教 学 后 记 授课主要内容或板书设计 绪论 0-1 引言 机械是人类进行生产劳动的主要工具，也是社会生产力发展水平的重要标志。 0-2 本课程的性质、任务和内容 本课程的主要内容如下： 常用机械传动 常用机构 轴系零件 液压传动 0-3 机械基础概述 机器和机构 1．机器都具有下列三个共同的特征： （1）任何机器都是有许多构件组合而成的。 （2）各运动实体之间具有确定的相对运动。 （3）能实现能量的转换、代替或减轻人类的体力劳动，完成有用的机械功。 根据上面的分析，可以对机器得到一个明确的概念：机器就是人为实体的组合，它的各部分之间具有确定的相对运动，并能代替或减轻人类的体力劳动，完成有用的机械功或实现能量的转换。 2．机构 机构是用来传递运动和力的构件系统。 与机器相比较，机构也是人为实体的组合，各运动实体之间也具有确定的相对运动，但不能做机械功，也不能实现能量转换。 3．机器的组成 机器基本上是有动力部分、工作部分和传动装置三部分组成。在自动化机器中，除上述三部分外，还有自动控制部分。 构件和零件 1．构件 构件是机构中的运动单元体，也就是相互之间能作相对运动的物体。 构件按其运动状况，可分为固定构件和运动构件两种。 零件 零件是构件的组成部分。 构件与零件的区别在于：构件是运动的单元，零件是加工制造的单元 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 举例引入 （5分钟） 讲述 （7分钟） 概念讲解 （10分钟） 比较 辨析 名词引入 讲解 （10分钟） 布置任务 引导 （10分钟） 口述 （3分钟） 引入：周朝有人利用卷筒原理制作了辘轳；晋朝的记里鼓车已应用了齿轮传动和轮系，机椎和水碾甚至应用了凸轮原理。 授课内容： 0-1 引言 机械是人类进行生产劳动的主要工具，也是社会生产力发展水平的重要标志。 生产实现机械化、自动化，对于发展国民经济具有十分重要的意义。中等职业技术学校的学生是现代生产的后备军，将来要直接使用各种机械设备，所以必须努力学好机械基础这门课程，掌握各种机械设备的构造原理和运动规律，为进一步学习机械工种专业知识打好基础。 0-2 本课程的性质、任务和内容 通过学习，学生应熟悉和掌握机械传动、常用机构及轴系零件和液压传动的基本知识、工作原理和应用特点；掌握分析机械工作原理的基本方法；能作简单的有关计算；会查阅有关技术资料和选用标准件。 本课程的主要内容如下： 常用机械传动 常用机构 轴系零件 液压传动 0-3 机械基础概述 机器和机构 1．机器都具有下列三个共同的特征： （1）任何机器都是有许多构件组合而成的。 （2）各运动实体之间具有确定的相对运动。 （3）能实现能量的转换、代替或减轻人类的体力劳动，完成有用的机械功。 根据上面的分析，可以对机器得到一个明确的概念：机器就是人为实 体的组合，它的各部分之间具有确定的相对运动，并能代替或减轻人类的体力劳动，完成有用的机械功或实现能量的转换。 按其用途，机器可分为发动机和工作机。 发动机是将非机械能转换成机械能的机器。例如电动机，内燃机。 工作机是用来改变被加工物料的位置、形状、性能、尺寸和状态的机器。例如车床、铣床、磨床等。 2．机构 机构是用来传递运动和力的构件系统。 与机器相比较，机构也是人为实体的组合，各运动实体之间也具有确定的相对运动，但不能做机械功，也不能实现能量转换。 机器与机构的区别在于：机器的主要功用是利用机械能做功或实现能量的转换；机构的主要功用在于传递或转变运动的形式。例如航空发动机、机床、轧钢机、纺织机和拖拉机等都是机器，而钟表、仪表、千斤顶、机床中的变速装置或分度装置等都是机构。 3．机器的组成 机器基本上是有动力部分、工作部分和传动装置三部分组成。在自动化机器中，除上述三部分外，还有自动控制部分。 构件和零件 1．构件 构件是机构中的运动单元体，也就是相互之间能作相对运动的物体。 一个构件，可以是不能拆开的单一整体；也可以是几个相互之间没有相对运动的物体组合而成的刚性体。 构件按其运动状况，可分为固定构件和运动构件两种。 零件 零件是构件的组成部分。机构运动时，属于同一构件中的零件，相互