弘扬传统项目特色创建体育特色品牌.doc

弘扬传统项目特色 创建体育特色品牌 创建体育特色品牌 树立了确立了“挑战自我，追求卓越”的校训，形成了“崇健尚美”的校风，并遵循“普及与提高相结合”的体育工作原则，逐步在全体师生中树立“以体育人，以体强校”的发展理念，一、加强管理，搭建体育特色创建平台。 1、健全组织领导，形成创建合力。为全面推进体育特色的创建工作，学校成立由校长、分管副校长、行政办主任、教导主任、主任为主的创建工作领导小组，同时还分别成立以副校长室、教导处、体育教研组、德育处等为主的特色学校创建工作小组，以体育教研组成员和班主任为主的培训小组，负责技术培训和指导。各小组团结协作，分工实施。 2、加强创建规划，实施主动发展。体育特色学校的创建工作纳入学校三年主动发展规划，并根据学校实际制订了《我运动、我健康、我快乐》主动发展项目，还制订了《让体育文化成为学校发展的不竭动力》体育特色学校创建工作等方案。每学期的学校工作计划、学校工作行事历，都把体育工作作为重要内容，确保学校体育工作的优先发展。 3、强化制度管理，落实创建工作。学校还建立了相应的制度，如《体育工作管理条例》、《大课间活动管理制度》、《田径运动队训练管理制度》、《运动队训练管理制度》《体育标兵评选制度》等，并做到及时总结、调整，以不断完善。把体育工作开展情况及各项比赛成绩，列入教师年度考核、班主任工作考核、文明班级评比、三好学生、优秀学生评比的条件和依据。制度上保证，行动上落实，使学校体育工作正常有序地开展起来。 4、加大经费投入，完善设施设备。 近年来，学校10%的资金，用于阳光体育活动，每年妥善解决体育教师体育装备，不断的更新体育器材如篮球、排球、羽毛球乒乓球等。比较完善的运动条件，为提高运动水平提供了物质保证。5、打造优秀团队，发扬团队精神。 (1)打造德才兼备、乐于奉献的体育教师团队。 在任何发展的进程中，人的因素是第一位的。为了实现体育发展的目标，学校积极招聘优秀的体育人才，先后引进了、等优秀体育教师。他们既有扎实的专业知识，又有吃苦耐劳的优秀品质，更有“敢向冠军叫板”的气概，形成了一支具有奉献精神和集体荣誉感的体育教师团队。 (2)打造吃苦耐劳、敢于拼搏的运动员团队。学校组建了两支优秀的运动员队伍：一支队，多年；一支田径队，常年开展竞技体育训练，。 (3)打造齐心协力、同甘共苦的业余教练员团队。 一支优秀的教练员团队是学校开展业余训练和竞赛活动的核心保障。、等老师放弃休息时间，坚持训练。学校在抓好竞赛工作的同时，还注重开展群众性体育活动。为了让活动开展得更深入，更有质量。学校还建立了以班主任为主，任课教师为辅的群众体育活动业余教练员团队，形成了人人参与，人人收获的氛围。由学校体育教师对教练员进行培训，再由这些教练员对学生进行训练和指导，同时组织学生开展各项活动。 二、立足常规，全面落实体育特色工作。 1、抓实课堂教学。学校立足抓好教学常规，严格按照课程设置要求，开齐开足体育课程。针对教、学、练中的优势与不足，难点和疑惑开展教学研究活动。做到每节课内容充实，教法得当，学法有效，使学生学有所得，练有所获。教师人人做教学的有心人，在日常教学中发掘和培养体育苗子，充实到校田径运动队中，进行系统训练。使学生所上的每一节课都是特色发展的好时机。 2、抓好教学研究。体育教师将特色建设列为学校教育教学科研的重要内容，积极探索，大胆实践每学期都开展公开课、研讨课活动。他们还不断学习，及时总结，撰写的论文《认知新课程，更新新观念》、《》、《浅析新课程下的体育课教学》、《》等十多篇论文获市、区的一、二、三等奖。 3、注重学科渗透。学校还把体育内容渗透到各科教学中。语文学科描写体育运动，报道体育运动；数学学科通过量、画球场，设计等接触体育运动；思品与社会通过学习体育明星故事，宣传体育精神；音乐课歌唱体育歌曲；美术课通过绘画表现运动形象等等。 30分钟的大课间体育活动，活动内容丰富、组织有序，学生参与积极性高。为了保证大课间活动的正常开展，学校制定出《大课间活动方案》、《大课间活动评分标准》等活动管理制度。因为有了制度的约束，全校老师人人自觉参于活动，个个主动参于管理；因为有了老师的参于，全体学生人人热情高涨，个个争先活动。 5、积极开展阳光体育活动，保证学生每天1小时的活动时间。6、学校还认真实施《国家学生体质健康标准》， 三、依托传统，全力打造体育特色品牌。 学校把和田径作为学校的传统项目，多年来，广大师生的共同努力，全力打造体育特色品牌。 1、抓好训练与竞赛工作。 学校成立了队和田径队。队田径队坚持长年训练，教练员放弃休息时间强化训练。在训练的同时，还注重学生的心理疏导和文化课程的辅导。学校除了配备名教练外，还配备一名文化课程辅导老师，每天进行2-3小时的文化辅导，促使学生做到训练、学习两不误，这