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分式运算及其应用强化训练.
分式运算及其应用强化训练
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计算：
（1）； （2）；
（3）； （4）．
先化简然后从的范围内选取一个合适的整数作为x的值代入求值．
先化简，再求值：，其中．
解分式方程：
（1）； （2）；
（3）（c为常数）； （4）；
（5）．
若，则=_________．
若，且，则的值为________．
若m为正实数，且=3，=______________．
若实数a，b满足：ab=1，则的值为________．
若abc=1，则的值为_______．
若分式的值为整数，则整数x的值为__________．
若，则_________．
已知，为实数，且，，，的__________．
若，则的__________．
若==，则的__________．
15.先化简，再求值：，其中x=，y=1．
解方程：．，求的值．
计算：
（1）； （2）．
先化简，再求值：，其中，.
解分式方程：
（1）； （2）．
若，则 ．
若a为正实数，且=5，则= ．
若的值为整数x的．
若x2-3x+1=0，则的值为 ．
若关于xy的二元一次方程组的解满足x+y1，则k的取值范围是 ．
如图，直线y=kx+b经过A-4，-，B-6，0两点，则不等式组xkx+b0的解集为 ．
无解，求m的值．
整体代入：适用于已知与所求中含有相同的部分；
拆分变形：适用于取整分析；
倒数法：适用于颠倒之后能够拆分，然后进行整体代入；
④ 设参法：适用于已知条件为连比的形式．
（2） （3）-2a-6 （4）
2．化简结果为，代入求值答案不唯一（当x=1时，
原式=，当x=-1时，原式=1）
3．化简结果为，代入求值答案为
4．（1） （2） （3）
（4） （5）
5． 6． 7． 8．1
9．1 10． 11．
12． 13． 14．
15．化简结果为：2x-2y，代入值可得，原式=2-2
16．x=8 17．
测试题答案
1．（1） （2）
2．化简结果为：2x+y，代入值可得，原式=
3．（1）x=3 （2）x=4
4．
5．
6．-5或-3或-1或1
7．
8．k2
9．-6x-4
10．m=6或10
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