【师说】2015-2016学年高中生物人教版必修2习题：3章检测word版含答案.docxVIP

章末检测·全面提升(60分钟，100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1.某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验，有关分析错误的是(　)A．上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质B．沉淀物b中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关C．上清液a中放射性较强D．35S标记的是噬菌体的遗传物质【解析】　35S只存在于噬菌体蛋白质，不进入细菌参加子代噬菌体合成，需要再设置一组32P标记噬菌体DNA的实验组对照，才能证明DNA是遗传物质，A正确，D错。经过搅拌后，噬菌体蛋白质外壳与大肠杆菌分离，离心后，噬菌体蛋白质外壳密度较小，在上清液中，大肠杆菌密度大，在沉淀物中，故上清液放射性高，如果搅拌不充分，噬菌体外壳与细菌分离不彻底，附着在细菌上进入沉淀物，造成沉淀物有部分放射性，B、C正确。【答案】　D2．艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，该实验最关键的设计思路是(　)A．分离噬菌体和细菌，比较其差异B．降解DNA以研究其结构组成C．用同位素标记DNA和蛋白质D．分别研究DNA和蛋白质是否具有遗传效应【解析】　艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，该实验最关键的设计思路是分别研究DNA和蛋白质是否具有遗传效应。【答案】　D3.以下与遗传物质相关的叙述，正确的是(　)A．豌豆的遗传物质是DNA和RNAB．甲流病毒的遗传物质含有S元素C．T2噬菌体内，碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种D．核酸是所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质【解析】　细胞生物的遗传物质都只能是DNA，A错误；甲流病毒的遗传物质是RNA，不含有S元素，B错误；T2噬菌体内仅含有DNA，碱基A、C、G参与组成的核苷酸有3种，C错误；核酸是所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质，D正确。【答案】　D4．一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。下列有关叙述错误的是(　)A．最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B．格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是遗传物质的结论C．噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA能完全分开D．沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构【解析】　最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息，故A正确；格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，故B错误；噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，其蛋白质外壳留在细菌外，导致DNA和蛋白质彻底分开，因此该实验比艾弗里体外转化实验更有说服力，故C正确；沃森和克里克构建了DNA的双螺旋结构模型，故D正确。【答案】　B5.下列有关生物科学研究的说法，正确的是(　)A．肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验的方法不同，但实验思路是一致的B．科学家用放射性同位素示踪技术，证明了DNA复制方式是全保留复制、边解旋边复制C．摩尔根通过类比推理法，证明了基因在染色体上D．格里菲思的小鼠肺炎双球菌体内转化实验，通过把S型细菌和R型细菌经过的不同处理后注射小鼠，观察小鼠的死亡情况，可以证明DNA是遗传物质【解析】　肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验的方法不同，但实验思路是一致的，都是设法让DNA和蛋白质分离，然后单独直接地观察DNA的作用，A正确；科学家用放射性同位素示踪技术，证明了DNA复制方式是半保留复制，但不能证明是边解旋边复制，B错误；摩尔根通过假说—演绎法，证明了基因在染色体上，C错误；格里菲思的小鼠肺炎双球菌体内转化实验，通过把S型细菌和R型细菌经过的不同处理后注射小鼠，观察小鼠的死亡情况，可以证明S型肺炎双球菌细胞内含有转化因子，D错误。【答案】　A6．下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述中，正确的是(　)A．选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构简单，成分只有蛋白质和DNAB．被35S标记的噬菌体是通过将其置于含有35S的培养基或培养液中直接获得的C．离心后上清液的放射性很高，原因是被标记的DNA在上清液中D．上图的实验充分说明了噬菌体的DNA是遗传物质，而蛋白质不是【解析】　选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构简单，成分只有蛋白质和DNA，A正确；被35S标记的噬菌体是通过让其感染含有35S的细菌后间接获得的，B错误；离心后上清液的放射性很高，原因是被标记的蛋白质在上清液中，C错误；上图的实验说明了蛋白质不是遗传物质，没能显示DNA的遗传途径，D错误。【答案】　A7．下列有关35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述中，正确的是(　)A．35S主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量的放射性B．要得到35S标记噬菌体必须直接接种在含35S