等值线[精选].ppt

例3：(2011·怀化市高三第二次模考)读我国某地温度带分布示意图(图中Ⅰ～Ⅴ分别为亚热带、暖温带、中温带、寒温带和亚寒带)，回答(1)～(3)题。 (1)影响图中温度带Ⅱ—Ⅴ分布的主导因素是(　　) A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形地势 D．季风环流 (2)图中海拔最高处大致在(　　) A．107.5°E,34°N B．107.5°E,34.5°N C．108.5°E,33.5°N D．106°E,33°N (3)乙河流域与甲河流域相比，发展农业生产的优势条件是(　　) A．地势低平，土壤肥沃 B．热量充足，复种指数高 C．光照充足，昼夜温差大 D．降水量少，水土流失弱 【解析】根据经纬网可确定该区域为秦岭及其南北两侧地区，甲河为渭河，乙河为汉江。温度带以积温为依据进行划分，因此可以将图中温度带的范围看成等温线。第(1)题，结合河流可知Ⅴ温度带位于秦岭山脊，呈块状，可将其看成封闭的等温线，且值低于四周，故其主导因素为地形地势。第(2)题，气温与海拔呈反相关，故Ⅴ温度带所处范围为图中海拔最高处。第(3)题，相比温带季风气候区的渭河流域，位于亚热带季风气候区的汉江流域降水更充沛，热量更充足，复种指数高，B选项正确。 答案: (1)C 　(2)A 　(3)B 【技巧点拨】 影响等温线走向的基本因素 1．太阳辐射(纬度因素)：从全球看，等温线分布的基本趋势是沿东西方向延伸，原因是太阳辐射能量随纬度变化，从低纬向高纬递减。南半球海洋面积广，物理性质较均一，等温线比北半球平直。 2．海陆因素：海水对大气温度起着调节作用，大陆沿海地区因受海洋影响大，等温线呈现出与海岸线大体平行的态势。这种状况在北半球中纬度的大陆东西两岸比较明显。 3．地形地势因素：地势高，气温低，在山地或 高原的边缘，等温线会沿等高线的延伸方向延伸。如我国1月份0℃等温线西部沿青藏高原东南边缘明显向低纬凸出，就是受地势的影响。 4．洋流因素：在洋流流经的地区，等温线会向洋流流向凸出。暖流流经区，等温线向高纬凸出；寒流流经区，等温线向低纬凸出。 【变式训练3】(2011·银川二中第一次模考)下图示意阿根廷某城市1月某日22时等温线分布。读图完成(1)～(3)题。 (1)O、P两点的温差可能为( ) A．4℃ B．5℃ C．2℃ D．1℃ (2)观测发现，一条源自山区的宽阔河流穿城而过，河流两岸气温较低。由图可知，该河在城区的走向大致为( ) A．东西走向 B．南北走向 C．西北—东南走向 D．东北—西南走向 * 聚焦点一 等值线图的共性 地理等值线图能将一种或多种地理要素作用的结果，以地理数值的方式表达其空间的分布情况，具有包容信息量大，综合性强的特征，能较好地体现考生的知识应用能力水平，所以常被高考题所采用。 (一)等值线图的共性如下： 1．同一条等值线上的数值相等。 2．等值线为闭合曲线。 3．两条等值线一般不能相交。等高线图上悬崖可以显示为重合状态。 4．相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。 (二)等值线图的判读有其共性，其基本的读图步骤如下： 1．读数值——等值差；变化规律。 2．看疏密状况——了解变化趋势。 3．看走向和形态——了解影响因素。 4．注意等值线的弯曲处——可添加辅助线，变抽象为直观。 (三)等值线图的值或值域判读 1．紧邻河流但分别位于河流两侧的两条等值线的值相同。 2．分别位于同一等值线两侧的两条等值线的值绝不相等。 3．海岸线高程为0米。 4．“大于大的，小于小的”——闭合等值线内部某点的值(值域)。 5．“凸低中高，凸高中低”——半闭合等值线内部的值(值域)。 例1：(2011·汕头一模)下图为“我国东部某地区等高线地形图”，读图完成(1)～(2)题。 (1)图中山峰与桥梁A的相对高度最有可能是(　　) A．450米 B．650米 C．750米