篮球违例[精选].docVIP

篮球规则之违例 设计者：________执教者：________课件______王园____ 时间： ___年__11_月_01_日?????????????????????所教学校_____班级 ____ 一、教学内容简介： 二、学生特征分析 1 三、教学目标 四、教学内容 1、知识点的划分与目标的确定 ? 课题名称 知识点 目标 ??接触和了解队员出界和球出界以及掷球入界违例基本概念 学习和掌握球回后场违例的概念，能正确判断各种球回后场的情况 2、运球走步类 非法运球 带球走 ?学习和掌握非法运球和带球走的规则 能正确判断复杂情况下的带球走步和非法运球。 3、时间违例类 三秒钟违例 被严密防守的队员八秒钟违例 24秒钟违例 学习和掌握3秒，5秒，8秒，24秒违例的规则并且建立时间性违例的意识 能对常见易错的时间性违例做出正确的判罚 4、罚球及非法击球类 脚踢球和拳击球违例 罚球违例 初步了解脚踢球和拳击球和罚球违例基本概念和各种罚球违例的类型 2、学习目标的具体描述 ? 知识点 目标 描述语句 ?接触和了解队员出界和球出界基本概念 ?区分队员出界和球出界的概念，列举常见的球出界和队员出界的例子来分析并结合理论做出正确的判断 2、掷球入界违例 初步了解掷球入界违例基本概念和各种情况 列举常见的掷球入界违例的例子来分析并结合理论做出正确的判断，难点的在于要正确把握掷球入界的各种情况 3、球回后场违例 学习和掌握球回后场违例的概念，能正确判断各种球回后场的情况 理解概念 ，在例如两脚骑跨中线运球是否违例这样的事例判断中能结合理论来判断 4、非法运球? ?学习和掌握非法运球的规则并且能正确判断复杂情况下的非法运球 ?结合理论对这一类的事例：*一队员接球不稳漏到地上，他捡起 来后又开始运球。做出正确的判罚 5、带球走 学习和掌握带球走的基本概念和规则并且能正确判断常见易错的带球走步 例如以下常见易错的情况 一队员在持球突破的时候一手将球推离手后在球未落地之前，该队员的中枢脚跨越了对方球员过人成功等通过理解理论来判罚。 6、三秒钟违例 学习和掌握三秒违例的规则并且建立篮下三秒钟违例的意识 三秒违例是非常常见和重要的违例现象也是容易出错的，主要学习途径还是结合实例来分析。 7、被严密防守的队员 学习和掌握被严密防守的队员的概念，能正确判断各种被严密防守的队员的违例情况 被严密防守的队员也称5秒钟违例，而5秒钟违例也包括掷球入界的5秒钟违例，只能是结合实际和理论来分析这重要违例现象。 8、八秒钟违例 初步了解八秒钟违例基本概念 8秒钟违例属于不常见也没有什么易错的现象只是对概念进行理解。 9、24秒钟违例 学习和掌握24秒钟违例的概念，能正确判断各种24秒钟违例的情况 24秒违例是非常常见和重要的违例现象也是容易出错的，例如：某球员在比赛中从获得球后过了23秒的时候将球投出结果篮球擦着篮网而出界。这样的事例进行分析和判断 10、脚踢球和拳击球违例 初步了解脚踢球和拳击球违例基本概念 理解概念性的语句 11、罚球违例 初步了解罚球违例基本概念和各种罚球违例的类型 知道个别常见事例的分析 3、分析教学的重点和难点 五、多媒体网络资源、工具及课件的运用 知识点 学习水平 多媒体网络资源、工具及课件的内容、形式、来源 使用时间 多媒体网络资源、工具及课件的作用 使用的方法或教学策略 ? 水平5 ?1、多媒体网络资源工具的内容：各种违例视频的实例 2、多媒体网络资源工具的形式：PPT和视频短片。 ? ? 20分钟 使学生对课堂内容更清楚的学习，并且调动学生学习的积极性和主动性。 ?图文结合再结合视频的播放，加上老师的讲解。 ? ? 注： 六、课堂教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 媒体演示 新课引导 老师提问 学生回答 播放视频 新课学习 老师讲授 示范 板书 最后提问 学生认真听讲 学习和模范 播放视频 七、教学流程图 教学环节 教师活动 学生活动 媒体演示 一、新课导入 1、师生问好。 2、宣布本次课的内容。 3、宣布本次课所要讲述的重难点。 4、多媒体导入 注意集中 二、新课教学 违例的定义：运动员在篮球竞赛中违反规则的行为 违例的类型：1、队员出界和球出界。 2、掷球入界违例 3、球回后场违例 4、非法运球违例 5、带球走 6、时间类违例 7、罚球违例 8、脚踢球和拳击球 学生做笔记 播放PPT 队员出界和球出界 定义：1、当队员身体的任何部分接触界线上、界线上方或界线外的除队员以外的地面或任何物体