历史学基础论述题高分技巧..doc

历史学基础论述题高分技巧 叙述与分析：论述题与简答题的根本区别 二、高分题型：不仅仅是五分之二的分值 三、从不回避重点：论述题的考查范围 四、名校真题： 统考论述题的主要来源 五、限定词: 论述题的题干构成 六、六大题型：论述题的主要类型 七、分类作答：论述题的解题思路与方法 八、字数多少为宜？考场时间的限制九、史学语言：论述组织评分标准分析 2007年历史学实行统考之前，名词解释、简答题和论述题是高校自主命题的三大题型。2007-2012年的统考试题把简答题与论述题归为第四大题型。与考研历史学核心题型的名词解释相比，论述题除了考查基础史实之外，还是考查考生学术水平的最佳题型，以致在统考前某些高校自主命题试卷、统考复试试卷中出现论述题作为唯一考查题型的情况！论述题的重要性由此可见。 无论是统考还是自主命题，论述题作为最主要的题型，有着鲜明的特点和命制规律。本文以2007-2012年的统考出现的22道论述题（简答题）为样本，详细考查论述题与简答题的区别以及论述题（简答题）的考察范围、题干构成、主要类型、解题思路、作答字数和语言组织等，为考生作答论述题提供技术上的指导。 本文除第四小节《名校真题： 统考论述题的主要来源》是专门分析统考论述题真题外，其余内容均适用于自主命题。 一、叙述与分析：论述题与简答题的根本区别 统考前各个高校真题中，论述题和简答题是两种不同题型。事实上，论述题和简答题确实是两种不同题型！ 何为“简述”？简要的叙述。何为“论述”？叙述和分析。两者的区别十分明显：论述比简述多一层“分析”，即论述是在简述的同时再进行分析！叙述是指把事物的前后经过记录下来或说出来，就历史考试而言是指把基本史实复述出来。分析是指把一件事物、一种现象、一个概念分成较为简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系，就历史考试而言是指找出某一历史事件（或人物）形成的背景、特点、影响或意义以及比较分析不同历史事件之间的异同等。 因此，考生必须牢记，“分析”是论述题与简答题的根本区别。考生在答题时，除了按题干的作答要求进行答题外，一般而言，简答题只需要叙述史实；论述题在叙述史实的同时，还需要进行必要的分析。 论述题与简答题的表面区别，即论述题与简答题的题干构成、主要类型，我们将在本文的第六、第七节详细探讨。现在我们有必要梳理一下2007年以来统考论述（简答）题的变化。 2007年统考至今，考研历史学四大题型中，论述题是变化最多的一种题型。论述题在统考的前四年（2007-2010年）保持了相对的稳定，每张试卷共四道论述题，每道30分，且历史学统考的四大部分（中国古代史、中国近现代史、世界古代中世纪史和世界近现代史）各占一道简答题。唯一的例外是2009年的统考试题，该年的简答题世界近现代史部分占了两道，世界古代中世纪史部分未能出现在简答题之中。 此阶段的论述题之所以能保持相对的稳定，是建立在历史学统考的四大部分的固定分值与稳定的题型题量的均衡之上的。教育部公布的历史学基础考试大纲规定，中国古代史、世界近现代史各占30%，即90分；中国近现代史、世界古代中世纪史各占20%，即60分。统考前四年，四大部分大致分别有5道单项选择题、2个名词解释、1道简答题，共60分；而中国古代史、世界近现代史多有1道30分的史料分析题。 均衡局面在2011年被打破。该年的《历史学基础考试大纲》出现重大变化：一是简答题（问答题）变成论述题，分值由原来的每题30分增加为40分；二是题量由原来的4道减少至3道。四大部分的分值与题型题量之间的均衡被打破，因为四大部分绝无可能均匀地分布在3道论述题之中。于是，2011年及其后的试题为了实现分值分布的均衡，出现了两大变化：一是单项选择题与名词解释的题量不再是平均分，而是配合大题的分值；二是论述题考查内容开始“跨专业”，即一道论述题同时考查两个专业的知识点，如2012年第32题“论述自16世纪中期到17世纪前半期传教士来华的背景、主要活动及其影响”，就要求考生使用中国古代史与世界近现代史的知识共同做答。与之相互呼应的是，论述题的40分是由30分的要点和10分的语言组织构成。二、高分题型：不仅仅是五分之二的分值 从2007年历史学统考的第一张300分的试卷至今，第四大题型经历了从4道简述题到3道论述题的变化，但一直保持着120分的超高分值，所占比例达40%，是四大题型（单项选择题、名词解释、史料分析题和论述题）中所占比例最高的一项。 然而论述题的分值不仅仅是120分，这是因为论述题实际上还应包含史料分析题中的论述题部分所占分值。史料分析题考查形式包括史料阅读、史料中的名词解释、史料相关的论述题，因此，史料分析题大致可以看成