音乐剧鉴赏)论文.docVIP

大 众 文 艺 214 教育理论 摘要：本文通过对非音乐专业大学生的现状以及普通高校音乐 教育现状的分析研究，提出可以将音乐剧纳入普通高校音乐教育中。 这样不仅可以拓展大学生的艺术视野，提高他们感受美、鉴赏美的能 力；还可以培养大学生的创新意识和合作精神，促进普通高校音乐教 育的发展。 关键词：音乐剧；普通高校；开展 音乐剧是一种结合了音乐、舞蹈、戏剧等多种元素为一体的 艺术形式。它兴起于19世纪末的英国，其音乐通俗易懂，故事情 节多赋予幽默情趣，同时还伴有歌舞场面，到20世纪初音乐剧已 成为一种流行的音乐剧院剧形式，尤以美国百老汇为盛。经历了 百年的发展，音乐剧因其综合性、通俗性、灵活性等特点，使其 不仅具有较高的审美价值，而且易于被人们所感受，在世界各地 得到了广泛的传播和发展，涌现出了一批批优秀的作品，成为一 种跨越国家、地域、语言、民族等界限的艺术形式。 一、音乐剧纳入普通高校音乐教育可行性分析 我国普通高校音乐教育真正开始于20世纪80年代，在北京大 学、清华大学、上海交通大学等十几所重点大学中率先开设了音 乐公共选修课，拓开了普通高校音乐教育发展的先河。随着素质教 育的不断深化，普通高校的艺术教育也取得了很大的发展，目前我 国2/3以上的普通高校都开设了音乐公共选修课，课程设置也由原 来的一、二门增设到五、六门甚至十几门，以供大学生选择。 笔者通过调查发现，在这些课程设