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外出活动保安全 教学目标：　　 让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。　　 掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长。　　 培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。　 教学过程：　　 第一课时　　 谈话导入　　 当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家一定非常高兴。但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。怎么样远离这些危险呢？让我们一起来研究吧！　　 准备研究的问题　　 1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一起交流。　　 2、小组交流想法。　　 3、开阔思路——外出活动保安全　　 如：　　 到野外游玩需注意的安全问题旅游安全与防范措施参加实践活动需注意的安全问题与自我保护乘车应注意的安全问 题公共场所怎样保平安 …… 把大家提出的问题进行分类，从中选择自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。　　 4、确定主题　　 我们小组确定的主题是： 开展实践活动：了解外出活动的安全问题　　 1、调查　　 ①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。　　 ②可以在教师的帮助下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。　　 我想了解的问题　　 1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？　　 2、这些安全问题发生的原因是什么？　　 3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？　　 4、进行户外实践活动时，你会先考虑安全问题吗？　　 5、到公共场所活动，你会先了解安全出口吗？　　 6、在公园、游乐园游玩时……　　 ③整理调查结果，然后和小组的同学共同进行分析。　　 如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题　　 同学们的安全意识还不强　　 有些地方的安全措施不到位 第二课时　　 学会保护自己　　 一、搜集资料　　 1小学生外出活动时应该注意哪些安全问题？怎样才能避免意外伤害？出现事故后应该如何处理？让我们通过查阅图书、上网搜索等方式了解相关信息。（事先让学生自己先准备这些工作）　　 2学习小资料：书本第3页　 3、全班交流　　 二、咨询请教　　 1同学们还可以咨询专业人员，或者请教教师和家长，了解外出参加各种活动时应该注意的安全问题。（事先让学生自己先准备这些工作）　　 2学习小资料：书本第4页　　 游泳应该注意的安全问题　　 乘车应该注意的安全问题　　 外出应当注意的安全问题　　 3、结合自身的实际情况，谈谈自己是否做到以上的安全要求呢？　　 4、全班交流 【教学目标】 知识技能目标： (1)通过建筑艺术上的实例了解黄金分割，体会其中的文化价值。(2)在应用中进一步理解线段的比、成比例线段等相关内容，在实际操作、思考、交流等过程中增强学生的实践意识和自信心。 过程方法目标： (1)经过收集素材加强对线段比例关系的认识. (2)在现实情境中了解黄金分割的文化价值，进而由实际问题去探索黄金分割的作图方法，让学生感受到黄金分割在实际生活中的实用性。 情感态度目标：（1）从学生乐于接受的现实背景中学习黄金分割，认识到数学上解决实际问题和进行交流的重要工具。（2）通过对黄金分割的理解和掌握，明确黄金分割的作图方法，体会数形结合的思想。（3）通过分组讨论学习，体会在解决实际问题的过程与他人合作的重要性，从而培养学生的团结协作精神。 【教学重难点】 教学重点： 黄金分割的定义，以及简单的应用。 教学难点： 黄金比的理解及黄金分割的作图。 【教学方法和手段】 1、采用教师引导，学生自主探索和小组合作相结合的学习方式。 2、辅助教学，充分调动学生的积极性，创设和谐、轻松的学习氛围。 【学法指导】 学生通过动手、动口、动脑等活动，主动探索，发现问题，小组之间互相合作，取长补短。养成自主学习和合作学习相结合的良好习惯。 【教学准备】 师准备多黄金分割的学习资料。学生在课前搜集有关黄金分割的资料。 【教学流程】 一、引入—创设教学情境 师：请同学们拿出准备好的小卡通人物和纸，两人一组把卡通人物放在你认为最合适的位置，使图片看起来最美。 （生两人一组拿出卡片操作，师巡视。然后两幅画） 师：刚才同学们摆的可真热闹，谁能上来帮我把这颗树放在最合适的位置。 （让不同的学生操作，并说说自己的想法。） 有的学生认为树放在中间给人的感觉很对称，放在边上有想象的空间，放在下边给人一种塌实的感觉。五角星放在左上角像我们的国旗，等等。师：同学们都有自己的摆